<p class="ql-block"> 灵宝市实验高级中学杜振龙老师，于今天下午进行了题为“守候教育 静等花”的讲座，从知身份、知责任、知位置、知发展、知引领；行之读、行之思、行之写、行之研九个方面，阐述一线名师对专业发展的“知”与“行”。</p> <p class="ql-block">一、知身份</p><p class="ql-block">为什么“守候”？初心、课堂、学生</p><p class="ql-block">为什么“静待”？不浮躁、不急躁！不急功近利！</p><p class="ql-block">什么花开？自己专业成长、学生成才。</p> <p class="ql-block">二、知责任</p><p class="ql-block">新的教育形式：把立德树人作为教育的根本任务。加强教师队伍建设、提高教师的师德水平和业务。</p> <p class="ql-block">三、知发展</p><p class="ql-block">教师发展的三个境界：</p><p class="ql-block">1、谋生境界，谋生手段。</p><p class="ql-block">2、事业境界，一项事业。</p><p class="ql-block">3、“宗教”境界，一个崇高的信仰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、行之读：“中国教育报”微信公众号读者和为贵说的好：“为什么要读书？因为一个人读过的每一本书，都会在未来的生活中以不同的形式馈赠予你。”</p>