<p class="ql-block ql-indent-1">课题引领课改，课改创新课堂。为了促进学生的发展，助力教师的专业成长，让教师的问题意识、研究意识立足课堂</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次课题研讨由王玲主持，研讨主题为《小学英语课堂与游戏融合的实践研究》。王老师从三方面阐述在小学英语教学中如何创设情境。一、运用游戏创设小学英语教学情境；二、运用多媒体，肢体语言，图片等教学手段创设情境；三、充分挖掘教材资源创设小学英语教学游戏活动！</p><p class="ql-block"><br></p> 研究课一 <p class="ql-block">课题：《Unit3 What would you like？》</p><p class="ql-block">授课人：陈小玲</p><p class="ql-block">班级：五（1）班</p><p class="ql-block">日期：2022年11月9日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教学活动由陈小玲老师主讲，教学内容是五年级上册《Unit3 What would you like？》陈老师紧抓所教班级学生活泼好动的特征与学习情况，设置了多样的食物游戏为教学活动，课堂教学中运用了“模仿秀<span style="font-size: 18px;"> imitate show</span>”的游戏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏说明：教师带领学生一起模仿店员与顾客进行单词操练。创设情境让学生在快乐轻松的氛围中自主合作学习英语。</p><p class="ql-block"><br></p> 研究课二 <p class="ql-block">课题：《<span style="font-size: 18px;">Unit 3 What would you like?</span>》</p><p class="ql-block">授课人：陈小玲</p><p class="ql-block">班级：五（2）</p><p class="ql-block">日期：2022年11月10日</p><p class="ql-block"><br></p> 研究课三 <p class="ql-block">课题：《Unit4 What can you do？》</p><p class="ql-block">授课人：许青娜</p><p class="ql-block">班级：五（5）</p><p class="ql-block">日期：2022年12月1日</p> <p class="ql-block ql-indent-1">许青娜老师通过情景导入，引入词组和句型，激发学生学习新词和句子的兴趣，并通过传递图片巩固了新知。许老师运用拍手停 clap hands。</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。</p><p class="ql-block"><br></p> 研究课四 <p class="ql-block">课题：《Unit4 My home》</p><p class="ql-block">授课人：谢妚短</p><p class="ql-block">班级：四（3）班</p><p class="ql-block">日期：2022年12月5日</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节课由谢妚短老师授课，由一首英文儿歌导入，对所学对话进行巩固练习。大小声 opposite tune</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。</p><p class="ql-block"><br></p> 研究课五 <p class="ql-block">课题：《Unit4 I have a pen pal》</p><p class="ql-block">授课人：林小玲</p><p class="ql-block">班级：六（5）班</p><p class="ql-block">日期：2022年12月15日</p> 研究课六 <p class="ql-block">课题：《Unit4 My home》</p><p class="ql-block">授课人：谢妚短</p><p class="ql-block">班级：四（1）班</p><p class="ql-block">日期：2022年12月13日</p> 研究课七 <p class="ql-block">课题：《Unit4 I have a pen pal》</p><p class="ql-block">授课人：林小玲</p><p class="ql-block">班级：六（5）班</p><p class="ql-block">日期：2022年12月15日</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林老师激发学生的学习兴趣，以兴趣爱好为主线，课堂中通过小游戏“ <span style="font-size: 18px;">Hit egg”（砸金蛋）调动学生的积极性。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">游戏说明：课件呈现金蛋，学生砸中的金蛋出现的单词要大声朗读出来。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 研究课八 <p class="ql-block">课题：《Unit1 How tall are you?》</p><p class="ql-block">授课人：王玲</p><p class="ql-block">班级：六（4）班</p><p class="ql-block">日期：2023年2月27日</p> 研究课九 <p class="ql-block">课题：《Unit》</p><p class="ql-block">授课人：王玲</p><p class="ql-block">班级：六（5）班</p><p class="ql-block">日期：2023年2月28日</p> 研究课十 <p class="ql-block">课题：《Unit5 Whose dog is it？》</p><p class="ql-block">授课人：许青娜</p><p class="ql-block">班级：五（5）班</p><p class="ql-block">日期：<span style="font-size: 18px;">2023年3月30日</span></p> 研究课 <p class="ql-block">课题：《Unit2 What time is it？》</p><p class="ql-block">授课人：王玲</p><p class="ql-block">班级：四（1）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王玲老师给我们带来了一节What time is it ? 王老师先是以时间为主线，创设情境，引领孩子们在情境中学习单词、句型。</p><p class="ql-block">时间的学习(what time is it?)</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏说明：请１２名名学生分演１２个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答 "It\\\\\\'s One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着。通过游戏的操作充分调动了学生的积极性，让学生们都能够踊跃的参与到课堂活动中来。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师在教学中应用课堂游戏，可激发学生的兴趣，在这一过程中学生就能够掌握英语知识，并树立学习自信心。这需要教师注重英语教学中游戏的具体落实，在教学各个环节中落实游戏法，构建高效的英语课堂，促进学生全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p>