劳动创美好共研促成长 ——“双减”背景下农村小学劳动课程开发与实施

咫尺

瓦房店中心小学 　　怀着对传统文化的热忱，带着对劳动教育的思考。3月21日下午，瓦房店中心小学举行了劳动教育专项课题《“双减”背景下农村小学劳动课程开发与实施》开题报告会。会议邀请了正校级调研员赵冬青和井上小学校长吴艳双莅临指导。 宣读通知解读课题 　　为推进劳动教育实施，更好地助力“双减”政策落地落实，课题组负责人吴国富首先就课题提出的重要意义“发挥课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育”做了重要论述，同时要坚持“理论学习与劳动实践”相结合的原则开展研究，最终让学生树立正确劳动观念、形成必备劳动能力、塑造基本劳动品质、弘扬劳模精神和工匠精神；促进教师专业发展，增强教育创新意识，让科研为教育教学赋能。课题组负责人吴国富就课题研究的内容、主要研究方法、研究的思路和阶段、研究人员的分工、预期的成果等做了陈述。 专家论证引领远行 　　瓦房店中心小学正校级调研员赵冬青点评说，由于社会、家庭、学校重文轻劳思想作祟，升学指挥棒的负面影响，特别是落实到教育教学上，还远不能有效地适应学生发展的需要。这样看来，这个选题很有针对性，课题研究目标很恰当，课题内容很全面，建议研究内容按学段进行一下具体划分。他针对本课题科研，如何统筹安排，如何分工合作，如何持续推进提出了具体要求，为课题后续研究的扎实开展奠定了基础。 　　瓦房店井上小学校长吴艳双进行开题总结，她对课题通过立项表示祝贺，同时对课题研究时间、研究方法、结题形式等提出了宝贵的意见和建议，为课题开展下一步的研究思路，指明了方向。 交流反馈，成员表态 　　在开题会上，课题组成员认真听取并记录了专家们的提议，增强了对课题研究的信心。课题组成员代表李宏淼表态，我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究中，积极发挥各自在理论研究、课堂实践、活动设计等方面的专长，一起学习，一起探讨，切实推进课题研究，最终形成具有适用性、推广性的研究成果。 　　此次的课题开题论证，为瓦小课题组成员提供了明晰的思路，对今后扎实、有序的开展课题研究起到了积极作用，也为接下来的教学研究指明了方向。以研促学，以研带教，瓦小将以“劳动教育”为抓手，打造学校特色，推动学生全面发展。