书香悦读 陪伴同行——一年级11班侯灵犀父母亲子共读有感

丸子同学

<p class="ql-block">  关于读书,看过一段很喜欢的话,“许多时候,我们可能以为很多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯,当然也可能品露在生活和文字中。”对孩子来说,书本就像是最好的良师益友,可以开阔视野,增长知识,培养人格,它是孩子一生的财富。</p> <p class="ql-block">  习惯养成受益一生。作为父母,我们深知从小培养孩子阅读习惯的重要性。阅读习惯的养成是循序渐进、长期积累的过程。我们一直认同兴趣是最好的老师这个观点,从小就不断引导孩子在空闲时间利用读书来获取知识,在书籍的选择上也是更加注重童趣和想象力。当孩子的双手可以抓握的时候,我们给她选择了撕不坏的布书;慢慢地到了她会说话时,我们给她选择以图案为主的绘本和洞洞书;到了幼儿园这个阶段,我们会经常带她到图书馆,让她选择自己喜欢的图案观察,爸爸妈妈来讲;现在小学一年级,孩子会选择注音文字和插图相结合的书籍多一些。我们坚持每晚给孩子讲睡前故事,绘本的颜色和丰富的故事情节容易吸引孩子的阅读兴趣和培养孩子的专注力,她总是很入迷地听着我们讲述故事,沉浸在绘本故事的世界里。</p> <p class="ql-block">  亲子阅读相伴成长。陪孩子读书,首先家长自己要读书。我们每晚会留出固定的时间用于亲子阅读,有时我们亲子共读一本书,读完以后,我们会针对书里的人物(或动物)或里面的插图与孩子互相交流,比如:你最喜欢里面的谁?你觉得哪副图你很喜欢?等等。有时我们各自选择自己喜欢的书来读,读完以后我们概括地讲出故事的内容给对方听,让她把自己的看法讲出来。如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就会越来越浓厚,她会在这个过程中学会自己去观察、发现和想象,并鼓励她画下来、尝试去写下来,亲子阅读也很好地增进了亲子关系的互动。</p> <p class="ql-block">  营造家庭书香环境。我们家随处可见的设置就是读书角,读书角的建立不需要多豪华,只需要有一个小小的角落和伸手就能拿起来的书籍,我们在客厅、在书房、在卧室都有这么一个读书角,以便孩子随时随地能接触到书,生活在四周都是书的氛围里。周末的时候,我们也经常和孩子一起在书店看看书,根据她的兴趣买一些新书。这样久而久之,孩子就会自然而然对书产生很深的感情。慢慢地,孩子身上的阅读效果渐渐品现,最为直观的就是叙事言谈能力上的提升,语言词汇明显变得丰富起来,在语言感悟能力上也有增进,这些都是阅读所带来的馈赠。</p> <p class="ql-block">  如今,孩子读书兴趣越来越广泛,读书的自主性也越来越强。只要有时间,她就会拿起喜欢的书看半天,或者要我们把书里的故事进给她听,每次她都听得津津有味,并和我们分享她的感想。</p><p class="ql-block"> 言教不如身教,身教不如境教。通过阅读,不仅丰富了我们的家庭生活,更增进了我们亲子之间的理解和情感。著名儿童文学作家梅子涵老师曾经在他的《童年书》中这样写道:“不是每本书的阅读都能成为永远的记忆,但是每本书的阅读都会成为永远的栽培。”这也是亲子阅读最大的意义!也许我们给孩子讲的每一个故事最后都会被孩子遗忘,但我们和孩子坐在一起读书时那份温暖、舒适的感觉一定会被孩子记住。而我们讲过的每一个故事,也将化作智慧的种子,种在孩子的心里,孕育成她想要的未来。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">侯灵犀父母亲子共读有感</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">莒县第五实验小学一年级11班</p><p class="ql-block"><br></p>

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