心理健康教育是学生教育的重要组成部分，为提高小学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进学生的心理成长，扎实做好学生心理健康教育，2023年4月4日，晋阳街小学开展了心理健康教育沙龙会。 本次心理健康教育沙龙会讨论的主题为“如何对‘小饭桌’寄养学生进行心理健康教育”。 首先，各班班主任分析了“小饭桌”寄养学生的家庭情况及日常表现。大部分孩子都是因为父母忙于工作，没有时间照顾孩子，只能将孩子寄养在小饭桌，甚至有点孩子是单亲家庭，更是缺少家长的陪伴。 这些孩子长期缺乏亲情的抚慰与关怀，监管教育缺失，学习成绩普遍薄弱。家庭不完整导致他们缺乏自信、悲观失望。部分学生因此心灵扭曲，遇事易冲动，嫉妒心理较常人更为强烈，缺乏上进心，自控能力较差，对集体漠不关心，学习成绩较差，大概率会产生悲观自卑、仇视封闭、自恋孤僻、多疑嫉妒等不健康的心理状态。 接着，德育主任王巧萍就“小饭桌”寄养学生的心理特点以及应对方法为班主任们进行了详细介绍。王主任强调班主任要走进孩子的内心世界，多一分理解，多一份爱心，少一些冷漠，少一些急躁，为这些有特殊心理的孩子创造温暖的环境和爱的氛围。 最后，班主任们也互相交流、探讨了教育方法：一、要捧出一颗爱心，用爱去扶植那颗极敏感、极脆弱的心，给他家长般的关爱，以情动人，让他愿意吐露真情，宣泄心中的苦闷，减轻心理压力，晓之以理，变压力为动力，达到新的心理平衡。二、发挥学生群体力量，使其感受到集体的温暖和同学的信任，消除排斥心理。三、优化家庭环境，可以加强同家长联系，争取家庭教育和学校教育同步，让家长在家庭中，给予孩子更多的温暖。 每一个孩子都是一个天使，需要我们用心对待。心理健康教育是一项意义深远的工作，此次心理健康教育沙龙会，老师们积极探索适合学生心理健康教育的方法，为学生的心理健康保驾护航，让学生在关爱中健康成长！