<p class="ql-block"> 为进一步加强集团化办学的交流，同时发挥麦正元肇庆市名校长工作室、冯海平高要区名教师工作室的辐射和引领作用，探讨在2023年课标指引下，如何激发学生学习兴趣，提高课堂实效，更好发挥学科核心素养，共助孩子提高素质，2023年4月7日下午在肇庆市高要区南岸江口小学举办了本次活动。本次活动围绕“共研讨，共提高”主题展开，活动内容主要有课例展示、专题讲座和评课研讨等三个部分。“文峰三名工作坊”成员，集团总校肇庆市高要区第二小低段语文教师、高段数学教师、集团分校高要区江口小学语文教师、数学教师参加了本次活动。</p> 课例展示，共促成长 <p class="ql-block"> 肇庆市高要区第二小学叶彩英老师展示了精彩课例《亡羊补牢》。叶老师紧扣本单元"办法"这个主题，精心设计教学，以四个学习任务驱动课堂。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，叶老师通过引导学生紧扣本文三个关键问题把握主要内容：那个养羊人救了几次羊？他是怎样做的？结果怎样？通过创设情景、多种形式朗读、小组合作交流等多种学习方法，有效地落实了单元学习重点。</p> <p class="ql-block"> 同时，叶老师注重调动学生的生活体验，让学生在品读活动中联系生活实际交流看法，加深了对本文的理解，层层深入，透过故事感悟文中的寓意，水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 叶老师的教学体现了新课标“教-学-评”一体化的新理念，设计了写生字，自评、互评环节；结合生活实际，小组合作谈谈生活中类似"亡羊补牢"的事例，并进行多元评价，通过教学评价有效促进了学生的自主学习。</p> <p class="ql-block"> 肇庆市高要区第二小学谈勇梅老师执教了六年级下册第五单元《鸽巢问题》的第一课时。</p> <p class="ql-block"> “鸽巢问题”是一类比较抽象的数学问题，对全体学生而言都具有一定的挑战性。为了缓解学生面临的压力，谈老师巧设“你坐我猜”游戏导入，采用枚举法，让学生通过摆一摆、画一画、找一找，选一选、说一说，引导学生合作探究，自主发现假设法并描述，理解最简单的“鸽巢问题”。 再让学生借助直观操作、观察、表达等方式，让学生经历从不同的角度认识鸽巢原理。特别是学生归纳总结的规律出现“至少数=商＋余数”时，谈老师适时抓住错例让学生讨论和说理，发现“至少数=商＋１”，引发学生的思维步步深入，使学生经历了一个初步的“数学证明”的过程，培养了学生的推理能力和逻辑能力。</p> 智慧分享，引领提升 <p class="ql-block"> 肇庆市高要区第二小学麦正元校长进行了“智慧共分享 交流促发展”集团化办学专题讲座，讲座围绕“红领巾争章”育人体系和“自主发现式”课堂模式两部分内容展开，讲座内容丰富，麦校长理论结合实际，语言生动，他的讲座给了我们很多的思考。</p> <p class="ql-block"> 2023年，高要区第二小学探索构建红领巾争章育人体系，围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”进行设置，建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感。麦校长说，希望创建这样的育人体系能够让学生形成良性的竞争，能够有不断向好的动力。</p> <p class="ql-block"> 麦校长还跟大家分享了到湖南长沙高新区东方红小学跟岗学习的收获。“自主发现式”是长沙东方红小学的教学课堂模式，它的核心是给孩子创设一种自然、自由的课堂环境，让孩子获得自律、自悟、自育的能力，学会思考，学会合作，学会学习。麦校长还说，“双减”大背景下的教学活动，我们是否也应该思考该如何让教育回归到校园本身，给孩子减“负”，给教师减“压”，给课堂提“质”。</p> <p class="ql-block"> 麦校长的讲座紧扣教书育人的根本任务，为我们指引了行之有效的做法，大家获益匪浅。</p> 评课研讨，共同提高 <p class="ql-block"> 评课环节分科组进行,在评课研讨中，授课老师阐述了自己的设计思路和教学反思，总校和分校的老师们围绕展示课例畅所欲言，各抒己见，在交流中碰撞智慧，在研讨中收获成长。</p> <p class="ql-block"> 语文科组老师在会议室对叶彩英教师执教的《亡羊补牢》课例进行了精彩点评，肯定了很多值得学习的地方。集团分校江口小学的语文教研组长认为叶老师的课教学设计清晰，紧扣单元主题和课文重难点，环环相扣，层层推进；作为到江口小学交流的我校黎燕容老师说，见到这么多亲切的面孔非常高兴，还认为叶老师上课精神饱满，创设轻松的课堂氛围，学生积极参与课堂，效果良好；低段教研组长蓝伟贤提到叶老师教学方法灵活多样，紧扣新课标，以学习任务驱动课堂，有效落实了单元重点；作为引领叶老师成长的名教师工作室主持人冯海平老师认为叶老师进步很大，她的课以小组合作促进学生自主学习，体现了学生的主体性，创设多个学习活动引导学生研读文本，由浅入深，感悟寓意。冯老师还提醒叶老师，以后在教学中应注重对学生的朗读进行指导，以读促悟，读悟结合，自然突破课文重难点。</p> <p class="ql-block"> 最后，分管教学的赖结英副校长做总结发言，她说，以后我们备课都应该以2022新课标为指引，充分发挥学科的核心素养，课堂上老师应该少说，把“说”的机会让给学生，教师只做课堂的引导者和合作者，要上出有“新课标”味道的语文课。</p> <p class="ql-block"> 数学科组老师在电脑室对谈勇梅老师执教的《鸽巢问题》课例进行了点评，老师们踊跃发言，对谈老师这节课作出了充分的肯定和高度的评价，指出本节课以问题引领展开学习，引导学生发现问题、自主思考、讨论交流、建立模型，给学生提供了充足的探究时间，让学生经历知识的形成过程。学生在玩中学、学中玩，是一节充满“数学味”的课。</p> <p class="ql-block"> “送课传真知，携手创未来。”这次活动，既充分发挥了优秀教师的示范、辐射作用，又进一步加强了集团校的互动交流，相信在高要二小集团校的共同努力下，不忘初心，并肩同行，定能笃行致远，谱写新篇。</p> <p class="ql-block">图文：何丽珍</p><p class="ql-block"> 冼彩礼</p><p class="ql-block"> 谈勇梅</p><p class="ql-block">审核：麦正元</p><p class="ql-block"> 赖结英</p>