春光无限好，教研进行时--东明学区包片领导小组走进逸夫小学听、评课

巍巍

2023年4月6日上午，东明学区中心校语、数、英三学科及幼儿园的骨干教师在王翔校长、王丽华主任的带领下，来到逸夫小学进行听评课活动。本次的活动分为青年教师课堂展示、二次打磨促提升和集体评课议课三个环节进行。 一、青年教师课堂展示 听课活动分语、数、英三个学科从第一节课同时进行，对青年教师的课堂听课把脉。 罗丽华老师执教的《Unit3 Where didyou go?A.Let's talk》这节课是一节动静结合的情景对话课。从一开始歌曲激趣，新旧知识连接，设计丰富多彩的教学活动，训练方式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力。 　　我校党员杨伟松老师的数学课《小数的数位顺序表》。本节课是在学生已经学习了整数的数位顺序表和小数的计数单位的基础上开展探究学习。杨老师有效引导学生认真观察数位顺序表，发现小数的数位顺序表的特点，并知道小数的数位顺序和计数单位，明确小数每相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步增强数感，为学习之后的内容奠定基础。 　　五年级的刘洪艳老师执教的是预习达标课《古诗三首+青山处处埋忠骨》，采用多种方法理解词义，在识字教学过程中注重讲解易错字，在对比中进行正确的区分与运用。在概括文章主要内容时把握重点语句，抓关键词进行概括。 　　王巍老师执教三年级精读引领课《纸的发明+书籍的变迁》。王老师以中国四大发明为切入点，来激发学生的学习热情。在学习重点段时，王老师采用按照时间先后顺序填写表格来帮助学生抓关键词，提炼信息，整合信息，从而让学生感受古代劳动人民的智慧以及制作、改进造纸术的不易。 　　我校党员李凤林老师执教的是一年级数学《读数写数》一课。李老师通过数一数、摆一摆、拨一拨等方式指导学生学习如何读数、写数，并进一步指导学生如何在计数器上表示一百，还引导学生发现并总结读数和写数的规律。李老师设计的教学过程，调动学生多种感观参与，激发了学生学习积极性。 　　东明学区幼儿园李灵秀老师为我校幼儿园的小朋友呈现了一堂生动有趣的科学活动课《神奇的指纹》，李老师注重激发幼儿的观察与思考，为幼儿准备的操作材料充分，安排了丰富多彩的教学活动。 二、二次打磨促提升 第二节课，二次磨课在办公室进行。磨课活动中，各位老师一对一指导，针对教学时间把控情况、目标达成情况、学生交流活动情况以及评价量表的使用等多方面做了详细地交流，并集体修改教案和课件，对教学设计不断地进行调整。最后执教老师依据大家的意见和自身的反思情况再次备课，第三节课将继续进行重构后的课堂展示，力求教学效果出现新的突破。 三、评课议课促提高 评课活动中，我校执教老师对自己在授课过程中好的经验进行了总结，同时也对课堂教学中存在的问题进行了剖析，提出了改进措施，明确自己今后教学工作中的重点和目标。参与评课的领导和教师更是畅所欲言、各抒己见。 　　王翔校长道出了本次活动的目的：“在这次教研活动中，对于老师们的专业成长是有很大帮助的，也是一次自我提升的机遇。希望通过这样的磨练，让参与的每一位教师能深切地感悟到:要从思想上转变，与时俱进，争做新时代教师。” 我校宋树军校长就此次教研活动谈了几点期望，他说：“首先感谢王翔校长、王丽华主任一行人来到逸夫小学指导教研工作。此次活动既是展示教师专业素养的重要平台，又是搭建教师相互交流学习的桥梁。这样的活动，多搞，常搞，稳步提升逸夫小学青年教师的教育教学能力！” 最后，王丽华主任针对《课程标准》中提出的“教学评一致性”的理念，如何在教学设计及课堂教学中有效落实，结合今天的课堂教学实践深入浅出地让老师们明白了“目标、评价、教学”是“教学评一致性”设计的三要素，核心是目标，关键是评价。以评促教、以评促学、以评检测目标的达成度。 今天的教研活动是对教师教学水平的一种考验，也是在“双减”和新课程背景下，课堂教学提质增效的一次探索。这样的活动我们还要继续走下去，真真正正地提高课堂教学，并以此契机打下坚实的基础，有效地助推逸夫小学教育高质量发展。相信在此次研磨活动中，每一位老师都有自己的收获和思考，为追求进步，在教学教研的路上，携手同行，抱团成长。