<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”</p><p class="ql-block"> 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，理解、支持幼儿园教育工作，积极参与，携手幼儿园搞好幼儿园教育工作，协助幼儿园给孩子提供优质成长环境。</p> 主题活动 <p class="ql-block">周一：语言</p><p class="ql-block">小一班：《七彩下雨天》</p><p class="ql-block">活动目标：1、阅读绘本，尝试创编用“如果下起XX雨，·······”来讲述下雨带来的优美意境。2、能根据经验大胆想象，用绘画方式记录表达下雨天的情景。3、感受色彩带来的乐趣，体验想象的美好。</p><p class="ql-block">小二班，小三班：《彩虹色的花》</p><p class="ql-block">活动目标：1.理解故事情节，能用适当的语言表达对作品的理解和感受。</p><p class="ql-block">2.感受故事彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。</p><p class="ql-block">3.懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。</p> <p class="ql-block">周二：语言《情绪小怪兽》</p><p class="ql-block">活动目标：1.通过《情绪小怪兽》一书，更好地理解自己的感受。2.在特定语言情境中，能够用语言、表情、动作表达快乐、害怕、愤怒、悲伤等情绪。技3、了解快乐、愤怒、悲伤，、害怕、平静等情绪的名称，建立起不同情绪与不同色彩之间的关联。</p> <p class="ql-block">周三：艺术：《哈哈笑》</p><p class="ql-block">活动目标：知识：能够比较准确地按照音乐节拍和好朋友结伴舞蹈。</p><p class="ql-block">情感：体验跳双圈集体舞的快乐。</p> <p class="ql-block">周四：健康《心情娃娃》</p><p class="ql-block">活动目标：知识：能够结合“心情表”讲述自己的心情故事</p><p class="ql-block">技能：能够说出自己的情绪</p><p class="ql-block">情感：知道几种调节自我情绪的简单办法</p> <p class="ql-block">周五：艺术《笑脸饼干》</p><p class="ql-block">活动目标：技能：乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
</p><p class="ql-block">情感：愿意将食物分享给大家，感受分享食物的快乐</p> 家园共育 <p class="ql-block">1.家长在日常生活中带幼儿了解多种颜色代表不同的情绪，为幼儿营造良好的情绪。幼儿的世界应该是开心快乐的！</p><p class="ql-block">2.家长在日常生活中避免将不好的情绪带给幼儿，好的情绪有利于人的身心健康使人愉悦。</p><p class="ql-block">3.家长一定要认真细心地观察发现孩子的闪光点，并耐心去培养，让幼儿知道自己的优点，并告诉他这种优点是与众不同的，切忌使用消极的语言评价幼儿，在生活、学习中多肯定、鼓励幼儿。</p><p class="ql-block">4.天气逐渐变暖，适当调整幼儿的作息时间，与幼儿园的作息保持一致。保持良好的作息习惯。</p> <p class="ql-block"> 在社会飞速发展的今天，教育已不仅是幼儿园、社会的责任，也是每一位家长应该重视的问题，只要我们幼儿园、家庭能互相沟通、互相合作，用科学的方法，智慧的方法教育我们的孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之人。让我们携起手来共同托起孩子们的未来！</p>