行远自迩，笃行不怠——记龙华区地理教研员莅临本校听课教研活动及初中地理组第8周科组活动

龙琦蕾

教研员听课指导活动 　　2023年4月4日周二上午，龙华区地理教研员庄剑兰老师莅临我校教研指导，庄老师与地理组教师一同听取了符庸富老师的《东南亚》新课讲授和郭香英老师的《地球和地球仪》复习课。 　　符庸富老师通过复习导入新课内容，让学生自主复习中南半岛和马来群岛的地形、气候以及河流特征。然后符老师以问题为导向，引领学生阅读图片和资料信息，掌握马六甲海峡----十字路口“咽喉”的重要性，接着讲解东南亚的经济，东南亚的经济物产丰富，让学生找出重要的经济作物及其主要的生产国。最后通过地缘、文化和自然条件等优势成为我国重要的旅游地讲授了中国的近邻这一部分内容。 　　郭香英老师先展示了本节课的教学目标，让学生明确本节课重难点。郭老师本节课主要由两个环节构成，第一环节：认识地球，通过地球的形状和大小认识地球，并让学生说出生活中证明地球形状的证据。第二环节：认识地球仪，让学生自主探究，分析地球仪上的经线和纬线的特点。郭老师还重点让学生区分南北半球和东西半球，并说出区分方法。 　　课后，庄剑兰老师对两位老师的作课进行点评： 符庸富老师在教学过程中运用丰富的素材，注重图文同框，让学生充分利用地图等工具引导学生分析问题、解决问题，培养学生的读图析图能力。但作为新教师，也有很多需要改进和提升的地方：1.整节课容量大，但给与学生思考的时间较少，教师讲授过多；2.要特别注重地理学科的逻辑性，给学生一到两个核心问题，给学生充分思考的时间，实现“先学后教”；3.对于教材内容的把握，教师可灵活处理，不必拘泥于编排的内容。4.要注意区域尺度的把控，要让学生从宏观到中观到微观，培养学生的空间感知，正确认识地理区域的位置，能够理解区域地理位置的重要性。 　　郭香英老师在教学过程中注重运用地球仪，让学生运用地理工具解决地理问题。但针对如何上好一节复习课这一问题，庄老师提出了本节课存在的一些不足：1.教学目标的达成与否直接关系到本节课的教学效果，教师应该认真对待每一节课教学目标的撰写；2.复习课要以任务驱动为主，设计符合学生最近发展区的问题，让学生在分析、解决问题中参与课堂，掌握重点知识；3.学生要学会自我归纳与总结，才能充分调动学生的学习积极性，提高学生参与度，体现出了学生学习的主体地位。 　　在集体备课中，更要精读课程标准和新教材，时刻把握方向，并以学案为抓手，精心设计，注重分层教学，使学生在学习过程中收获知识，掌握方法，形成综合地理思维，提高地理核心素养。 地理组老师收获颇丰，之后会继续发扬团结友爱，协同发展的精神，不断提高专业素质，促进专业成长，共建高质量课堂，帮助学生挖掘自身的智慧潜能，我们依旧前进在路上。 年级组备课 　　地理组教师展开了集体备课活动。几位老师从教材内容，课程标准，学生学情等几个角度出发，重点讨论分析了当前教学工作可能遇到的阻碍问题和后续准备，交换了各自意见。 1.七年级备课 七年级的符霞老师《南亚》一节集体备课《南亚》这一节课，若只靠书本和地图，利用传统的教学方式，不但老师讲起来乏味，学生也没多大兴趣。如果采用现代化的教育，将地图、板书、图像、练习都展示在屏幕上，信息丰富多彩、传递快，学生不仅能够轻松愉快、快速准确地完成学习任务，而且有利于提高学生观察想象、判断推理、分析综合、概括总结、质疑问题、探索概括地理事物或现象发展演变规律的能力。 　　2.八年级备课 八年级的老师们对复习专题二《地图》内容进行集体备课。本节课根据教学内容及与学生实际理解力之间的关系，通过读图、分析文字或图表资料、景观图片、影片资料等，多给予学生感性认识，丰富其原有的表象，通过定量的积累，再达到认识上的飞跃。经过精心的设计，力求学生进行创造性学习，提高课堂效率。