紫微台森林幼儿园中一班主题活动《好吃的豆子》

淺·瑩

豆子的种类多，营养丰富，常吃豆子对身体大有好处。我国传统饮食讲究“五谷宜为养，失豆则不良”。常吃豆类可以减少脂肪含量，增加免疫力，降低患病的几率等。本月我们将和孩子们走近豆豆的世界，探索豆豆王国的奥秘。 中班级部的家长与老师们一起进行有关豆子的头脑风暴：豆子种类、用途、亨饪方式、种植方式等等 主题概念网络图 主题领域网络图 主题墙 主题展示柜 致家长一封信 前期经验调查表 月计划 第一周教研计划 第一周周计划 第一周活动目标 1.能观察比较干湿豆子有什么不同。4-1-1-2-2）2.分辨三种以上黄豆制品并完成操作豆制品配对卡。（4-1-2-1-2）3.尝试自己制作红烧豆腐。（1-3-1-3-2）4.根据儿歌小书上的图画讲述故事并创编故事。（2-1-3-2-2）5.喜欢利用豆子进行美劳创作。（5-2-2-2-2）6.能安静倾听同伴分享故事。（3-1-3-1-2） 科学区 观察干湿豆子的不同 恩迪：黑豆有点圆，绿豆是椭圆。干的花生有点小，湿的花生有些大希元：花生是香香的味道，干的绿豆有点小，湿的绿豆大大的牛牛：花生有点香，湿的花生也是香香的佳旺：干的花生剥不碎，湿的花生能剥碎宛宁：黄豆是小小的，泡水的黄豆就变大了；是的豆子上面有小线线肉丝儿：红豆是红色的，绿豆是绿色的，颜色不一样；（肉丝儿说花生别放水里吧，不然都扒过了）荆恩：泡水的花生轻轻就剥开了，干的花生就不能。 开心:首先我先观察了豆豆盒里的豆子，泡水的花生很容易剥成两半不泡水很难剥开，排水的花生大一些，没泡水的小一些，我发现绿豆比红豆大，黄豆比绿豆大黑豆更大，泡水的黑豆一剥开皮里面是绿色的，干的黑豆皮太硬了剥不开，湿的黑豆泡软了就可以扒开了 山竹：红豆，摸起来滑滑的，豆子在水里摸着湿湿的，绿豆摸起来怎么会是不滑溜锦希：湿的黄豆很容易剥开了，没泡水的剥不开。为什么有些豆子发芽🌱了呢？因为是在水里面 益智区 能分辨3种黄豆做成的豆制品并与同伴分享自己喜欢吃的豆制品是什么 七宝：这个豆皮摸起来软软的，闻起来有一股豆腐的味道，腐竹摸起来硬硬的，豆腐是豆腐味，黄豆是豆浆的味道，黄豆可以做豆浆，可以做豆腐脑。我觉得腐竹泡水后会软软的。我喜欢喝豆浆😍恩慈：黄豆硬硬的，（拿起豆子零食说有点和这个味道一样）叫七宝问问黄豆的味道；腐竹有点硬，我觉得它是晒干了，豆腐皮有点像口罩😷，它是长方形的。我喜欢吃绿豆，绿豆可以做绿豆馒头仔仔：我观察到了腐竹滑滑的，扁扁的，摸起来干干的。我喜欢吃豆腐，还喜欢吃豆腐脑诺诺：我感觉豆子是一个小圆圈，像轮胎一样，感觉和豆浆的味道一样，豆浆是用黄豆做的；我喜欢喝豆浆，豆腐脑乔乔：我闻到了腐竹是香香的，硬硬的，像雪糕，我喜欢吃吃炒熟的豌豆 开心：豆皮有些长，腐竹有点短，豆皮摸起来粗糙。豆腐是黄豆做成的。我喜欢吃豆腐皮佳玮：腐竹摸着有些硬，（用鼻子闻豆腐，有点像豆浆的味道）我喜欢吃豆腐皮佐伊：豆皮香香的（喝了豆浆微笑着说真的好好喝）霖依：腐竹摸着像面饼一样的感觉大竣：豆皮摸起来软软的，我喜欢豆腐，豆浆 景涵：豆皮：摸起来有点软，黄色的，是黄豆做成的，豆腐是也是用黄豆做成的。糖糖：豆腐条是黄豆做成的，豆腐，豆饼刘烁：豆腐，豆皮，豆干是用黄豆做成的韵儿：豆腐皮，豆腐，豆腐干都是用黄豆做成的舒菡：我感觉这个豆腐皮有点硬硬的，沾上水就软软的；豆腐干长长的，硬硬的怡然：豆干摸起来软软的，摸起来滑滑溜溜的；吃的豆子零食是咸咸的 柠檬：我认识豆腐，腐竹，豆腐皮，摸着腐竹硬硬的，豆皮软软的，里面有水，凉凉的沫沫：认识豆皮，摸着硬硬的，豆腐摸着黏黏的，沾水了。莞莞：我感觉豆干硬硬的，这个腐竹也很硬，滑滑溜溜的梓涵：我认识腐竹，豆腐，豆子还有豆芽，摸着豆腐是黏黏的，软软的王锦希：我认识豆腐，豆皮，豆皮扁扁的，摸起来有一点刺手的感觉。豆腐黏黏的，因为泡了水了。腐竹硬硬的，闻起来臭臭的喜宝：我认识豆皮，豆腐；豆皮硬硬的，容易捏碎，太干了。豆腐我感觉臭臭的，还有“麻麻”的味道 生活区 自己动手制作红烧豆腐 梓涵:首先我先切了豆腐，把豆腐切成一块一块的，然后我就把豆腐放进了锅里，然后放了油和调料，我觉得应该先放豆腐在放油，这样会把豆腐煮的更好吃，最后我品尝了豆腐，我觉得煮好的豆腐甜甜的 景涵:首先我先切了豆腐，切完豆腐我往锅里倒了油最后把豆腐放进锅里，然后我用铲子翻了一下，往锅里加了红烧底料，最后我尝了一下感觉有点点咸，我还发现豆腐一开始是白色的，做完之后变成了黑色。 乔乔：先倒油，然后放了豆皮，我在倒了水，最后吃的时候咸咸的。恩慈：我首先加了油，然后再加水，然后放了豆干，还放了味极鲜，醋，乔乔给的盐，最后炒了炒，我吃的豆干咸咸的，最后喝了半杯水仔仔：先倒了油，放了葱，再放了豆干，然后炒了炒。我没吃，我用嘴巴尝了尝，是咸咸的浩然：先给了油，放了豆腐干，给了一些盐，炒了豆干，吃了品尝一下，超级咸。我去喝了好多水大沅：我炒了豆干，吃了豆干，咸咸的。诺诺：小朋友到了油，盐，我再把豆腐干放进去，然后就去舀水给了徐瑾乔，然后我就又弄了一些水倒进锅里，再去炒了炒，最后吃了吃，是咸咸的，（把豆干弄成一小丁的，全部放在了勺子上，说这也太香了吧，最后一口吃掉了） 语言区 能通过儿歌挂图小书讲述图画中的内容，并创编故事 荆恩:我看见了一个小女孩在吃豆子，我看见了小女孩在和绿豆汤，这个小女孩在微笑，这是黄豆，黄豆可以做豆浆，还可以做豆腐，我还画了一幅画，画了好多豆腐，画了长的豆腐和圆的豆腐 粥粥:首先先看了儿歌小书，看到了小女生再给妈妈做豆浆，然后她的弟弟就吃上了豆子，小蔬菜拿了一个锅和铲子要做饭吃了，它们肚子里都有豆子宝宝，然后我创编了故事，画了一幅画:一个小男孩在看着妈妈，妈妈说要做豆浆给小男孩，他们菜园里的菜发芽了，种子没有出来，小男孩很难过，小草安慰了他，最后小男孩就变得很开心，然后豆子都长出来了，小男孩就更开心了 沫沫:首先先讲了故事，一个小女孩在吃豆子，她觉得这个豆子很好吃，她和我一样也喜欢喝豆浆诺诺:首先看了儿歌小书，我讲了一个故事，小豌豆很可爱长在妈妈的肚子里，小豆子长的快，快的先出，慢的最后长出来，小豆子发芽长大，小豌豆放在锅里，赶紧煮熟吃掉它，豆芽门非常热闹，还有厨师，热闹的不得了，我还画了画，他们在音乐音乐，有一起去了公园，人太多了大象就攻击他们竣竣:我看到画了白菜拿了一个铲子和一个锅，豌豆在跳舞，还有一个小豆子在笑，豌豆还长了一个尾巴，这里有音乐，他们在跳舞，白菜在做饭 美工区 能用利用豆子进行美劳创作《豆子滚画》 仔仔:首先先拿了一张纸和一个纸盒，然后用豆子蘸了颜料，最后放在了纸上，滚了滚豆子，还写上了自己的学号，还用手指印了手指印，我的画上有暴风雨和乌云。 喜宝:我首先拿了一个纸盒，拿了一张纸放在盒子里，然后把豆子倒在了绿色的颜料里了把豆子放在纸上不停的摇晃，我还用刷子画了一个小太阳的圆圈，用手指沾了颜料画了一些线，我还画了一些种子有的发芽了，有的没发芽，发芽的看不清然后我用手指沾了颜料画了小雨点，这些都是小雨点下雨了 怡然:首先我拿了一个纸盒和一张纸，把纸放在纸盒里又拿了颜料，把豆子放在纸上摇了摇，首先用黄色的颜料滚出了一幅画，然后用绿色的颜料滚出了一幅画，最后画了一个爱心和一个太阳，黄色的代表白云，绿色的代表草，这里还有一个黄色的小豆子，用红色的颜料滚出了草莓，如果下雨草莓就会长大 恩迪:我今天操作了豆子滚画，这是我的作品绿色的是风吹到的小草，还画了一个太阳是黄色的 大竣：用镊子夹豆子，把豆豆弄些颜色，放在纸上摇晃，就有颜色了霖依：（专注着用镊子夹豆子）把沾有颜料的豆子放在纸上摇晃佳玮：用镊子夹豆子，然后又用刷颜色，画的黄豆，还画了黑豆开心：用刷子沾颜料，画了一块地，红色的豆子，和两颗黄豆子，还有太阳佐伊：用红色的颜料画了小雨点，小乌云是黄色的，小花被雨点滴上了。周围装饰了小装饰，还画了草地（用镊子夹豆子并摇晃） 第二周周计划 第二周教研计划 第二周活动目标1.分辨四季豆、花生、毛豆的生长环境；（4-1-3-1-2）2.愿意自己动手种植苜蓿种子.（4-1-1-2-2）3.能区分比较豇豆、芸豆、豌豆的不同。（4-1-2-1-2）4.尝试自己动手制作花生酥并品尝。（1-3-1-3-2）5.能根据图画中的内容说出杰克与魔豆的故事并进行创编故事（2-2-2-3-2）6.愿意尝试抛接豆包并喜欢和同伴一起玩丢沙包的游戏（3-1-2-2-2） 科学区 米粒儿：毛豆生长在土里面的，花生也是。豌豆生长在地上，豇豆也生活在地上希元：豇豆，毛豆，四季豆生活在地上，花生生活在地下，土里面的恩迪：毛豆生活在土里，花生长在土里，豇豆生活在藤子上，四季豆长在藤子上肉丝儿：花生是在地下的，毛豆种在土里面的荆恩：毛豆在地上，花生长在土里的，豇豆长在“树上”（藤） 喜宝：我首先观察了豆子生长环境，四季豆生活在藤上，花生长在土里，花生从土里拿出来的时候，上面还有土，是生的。我还种了苜蓿的种子。我先拿了一块纱布，叠了小小的方形，把它放进培养皿上，最后拿了纸写上我的学号，并贴上了。 怡然:首先我先观察了植物生长的过程，我发现花生长在土里，豇豆长在藤上，然后我中了苜蓿种子，首先我先滴了水放了纱布，把种子放在纱布上，我还画了画，这是我种的种子，它们还发了芽 仔仔:首先先找了一个装种子的小盒子是苜蓿种子，拿了一个小滴管，恩慈用纸杯接了些水我们一起用滴管给种子浇水了，然后我还帮乔乔浇了种子，老师帮我拿了一个培养皿，我把纱布折成一个小正方形放进培养皿，然后我洒了一些种子，浇了水最后写上了学号，我画了一幅画，我画了一个桌子和花盆，接着给桌子画上四个腿，画了一个地板一个凳子，我坐在凳子上，我在给种子浇水我还画了学校的屋顶，画了幼儿园上面的装饰 佳玮：豇豆生活在土里，花生生长在“树上”，毛豆生长在土里佐伊：四季豆生活在滕蔓上，豇豆生长在滕蔓上，花生长在土里，毛豆生长在土里开心：豇豆生活在“树上”，（这不是滕蔓上）花生长在土里面佳琪：这个是（豇豆）生长在滕蔓上（开心提醒的），四季豆生长在“树上”，花生长在土里，毛豆生活在“叶子上”霖依：花生生长在土里，四季豆生长在滕蔓上吴纯熙:首先先看了植物的生长环境，花生生长在土里，豇豆生长在藤蔓上，我还终止了苜蓿的种子，首先拿了一块纱布和培养皿，把纱布叠成的正方形放在培养皿，拿了滴管滴了水拿了种子，在霖依的帮助下打开种子，把种子放进去又滴了水，我还画了画，这里是我种的植物把我种种子的过程画了下来 益智区 喜宝：扁豆扁扁的，里面的豆子大大的；粗豆（甜豆荚）非常短。扁豆别看里面的豆子很大，结果很小很小（扒开扁豆了）莞莞：豇豆很长，绿色的；四季豆是白色的，摸着没有水，豇豆滑滑的梓涵：扁豆大大的，长长的；毛豆干干的。花生摸着干，摸着硬的。（甜豆荚）里的豆子觉得像胃柠檬：（四季豆）白白的，这个皮软软的。（四季豆和芸豆）的豆子大小不一样王锦希：这个花生有两节，扁豆是扁扁的，豇豆长长的，白色的（四季豆）；长多短不一样（四季豆，芸豆）四季豆的豆子大，芸豆的豆子小。芸豆的豆子多。四季豆的豆子少。扁豆上面还有紫色的，豆豆也很大，后面绿绿的 王梓涵:首先我先观察了豆子，观察了毛豆和扁豆，我发现毛豆很小，扁豆很大，扁豆的身体也很扁，这个毛豆虽然小但是我觉得里面的豆子是很大的，毛豆有的是一节有的是两节。 乔乔：豇豆长长的，扁豆扁扁的恩慈：芸豆短，豇豆很长，豇豆看着像一条蛇，还可以卷起来；（用手扒开毛豆）里面的豆子大大的，是绿色的还有一点黄色的，有两个豆子。诺诺：我感觉花生一个一个的，摸起来很光滑，毛豆像眼镜一张，粗粗的，摸着不舒服浩然：豇豆长长的，它的茎掰不断，扁豆很软，上面有毛。四季豆胖胖的轩仪：我观察到豇豆捏的很软，很长；毛豆很短，很硬。分享环节恩慈:首先扒了豌豆，观察到里面的豆子一颗一颗的，是迷你的白色小豆子，我还画了关于豆子的一副画，里面有一些是红色的豆子叫芸豆，这个是豌豆，豌豆里面画了小豆子，这个长长的是豇豆，我还画了一些花生 生活区 肉丝:首先先把花生倒在锅里，然后把花生炒熟，然后我跟李希元用一个菜板一起搓花生皮，搓好的花生放在盆里，我们用擀面杖把花生擀碎，然后我们一起用碎的花生做了花生酥 霖依：首先先炒了花生🥜，然后压花生，用手搓掉皮，把皮弄干净放在盆里。又加了黑芝麻，白芝麻，糖，放进锅里，大家一起轮流搅拌，凉拌完之后收拾区域卫生了。 七宝:首先我先把花生炒了一下，我觉得生的花生做的不好吃所以要炒熟，然后我又把花生捣碎了肉丝:我觉得生的花生不能吃，小朋友说能吃呀 语言区 李希元:一个小男孩顺着豌豆藤上爬，马上就要爬上去了，白云上的豌豆巨人在睡觉这是杰克用草盖的房子，我还看到小豆子慢慢发芽了，长出了藤蔓，我还画了画这两杯是豆浆，我这块是豆腐，这两碗是豆腐脑 乔乔：杰克的妈妈，手里拿着豆子，把豆子扔在窗外去了，然后杰克和老爷爷换走了母牛，杰克的家旁边有豌豆精，上面有巨人，有城堡🏰。杰克刷完牙洗完脸，睡觉还在想着妈妈把豆子扔在外面。 开心:首先先讲了故事，这个老爷爷给杰克一些种子，杰克把种子带回家结果被风吹走了，然后种子就长成了豌豆精，豌豆上面有一个巨人，巨人在睡觉杰克抱走了一只公鸡，巨人还在睡觉，巨人就抱走了一些鸡蛋，第二天杰克去拿了巨人的小提琴，结果小提琴响了，巨人发现后就去追杰克，杰克顺着豌豆藤蔓跑下去了，下去之后用到把藤蔓砍断，巨人就掉下去了，我还根据这个小故事画了一幅画 扮演区 荆恩：我扔着玩和踢着玩沙包，豆豆包摸着有点硬硬的，里面是豆子。米粒儿：我玩了豆豆包，豆豆包可以踢着玩，扔着玩，还可以轮流传着玩佳琪:首先拿了一个沙包我拿的沙包可以扔着玩还可以踢着玩，还可以用手扔着玩，这个沙包就在我手上，里面还有个白豆子，我这个沙包颜色是白色的 景涵:首先先拿了一个小豆包，然后我就玩了豆包，可以踢着玩可以扔着玩，还可以两个小朋友一起玩，两个小朋友互相扔着玩 萁萁：豆豆包可以扔着玩，踢着玩景涵：豆豆小，沙包大；可以用踢着玩，扔着玩刘烁：可以踢着玩，扔着玩韵儿：我发现可以踢着玩扔着玩，红的沙包重，黄色的多，绿色的是最多的怡然：可以接着玩，还可以踢着玩喜宝:首先拿了一个小豆包和瓶子，我把沙包扔起来能用瓶子接住它，最后我发现沙包可以扔着玩、接着玩、踢着玩，之后我不小心把豆豆包放在口袋里又送回区域里了 第三周周计划 第三周教研计划 第三周活动目标 1.认识豆子的身体结构（4-1-2-3-1）2.愿意能与同伴分享自己的发现（3-1-2-2-2）3.能通过操作卡了解人体消化系统（1-3-1-3-2）4.能根据儿歌挂图小书讲述故事（2-2-2-2-2）5.耐心用镊子和筷子夹豆子（1-3-2-1-2）6.运用不同种类的豆子进行手工创意品（5-2-2-4-2） 科学区 李希元:首先先拿了豆子，我发现一些豆子小小的看不见所以我用放大镜把它放大，然后我就发现豆子里面有芽和叶，我还剥了豆子（手摸着下巴:我还观察到了什么呢），我还把豆子放在盒子里，把它们收藏起来不要让别的小朋友看见米粒:首先先观察豆子，然后我又剥了豆子，我剥了这两颗豆子，这好像是豆子的胃 梓涵:首先我先观察了豆子的身体，豆子的身体有它的胚根还有皮，还有它的果肉，它的形状像胃一样，然后我用放大镜看了豆子，那些豆子里面都是圆形的 开心:我首先先剥了一个豆子，这个豆子大一点，这个是豆子的豆皮，这两个是豆子的叶子，这个白色的是豆子的根，这两片想小叶子是豆子的芽 益智区 怡然:我首先观察了人体操作卡，我看到了大肠和小肠，大肠可以用来放屁，嘴巴里的是食道，吃饭时从嘴巴进入，再流到食道，然后进入到胃萁萁:我首先先观察了人体操作卡，我又画了下来，我首先先画了食道，这个是能咽食物，然后大肠可以消化食物，这个小肠也是消化食物的 妙妙：食道是吃饭进入的地方首先我观察了操作卡，大家看这是一个小朋友，我看到她身上有食道，胃，肝脏，大肠和小肠，食道作用是运送食物，肝脏是消化，胃是消化食物，大肠和小肠的作用是排泄，这是我画的画，大家看见了吗，外面全是大肠，里面都是小肠，这是我画的食道，胃，肝脏喜宝：胃里面有饭，胃液山竹：大肠是拉便便的梓涵：大肠是消化的王锦希：胃是消化食物的仔仔：吃的饭从嘴巴进入到胃里沫沫：大肠可以拉臭辰辰：大肠可以拉臭臭 大竣:首先先观察了操作卡，我们吃饭的时候从嘴巴进去，然后到了胃里，我还看到了肠，它可以消化食物 生活区 沈沐之：我认识大肠，小肠，是可以拉臭臭的，放屁的大沅：我们吃的饭进到胃里，大肠可以排气诺诺：饭进到胃里，我认识大肠，小肠沈轩仪:首先我看了配对卡，我认识了大肠，还有小肠，我还认识了胃，胃是用来消化食物的，这个器官是肺，肺是用来呼吸的 佳玮:首先拿了一双筷子夹了一个豆子，我一次就成功了，因为我在家里用筷子夹过菜，然后我用镊子夹了豆子，我觉得镊子太简单了，然后用了勺子，勺子更简单，最后换成了筷子，我用镊子夹了12个豆子，用勺子挖了20个豆子，用筷子夹了17个豆子 恩迪:首先我先用筷子夹了五个豆子，在用勺子夹了是个豆子，又用镊子夹了十个豆子，用筷子时遇到了困难，但是我夹了几次后就成功了 隋舒菡:我首先先用镊子夹了豆子，成功了，我把豆子放在纸杯里，然后我用筷子夹豆子成功了一次，我想着想把豆子夹到纸杯里，最后成功了姜梦萁:首先先拿镊子把豆子夹到了纸杯里，把豆子放在盘子里，用镊子夹到纸杯里，但是我用筷子一开始没成功，我就自己一直夹，等到快收区域时用筷子试了一下还是没成功，最后又试了一次成功了 仔仔:我首先拿了一个箱小狗狗形状的盘子，然后到了红豆，用镊子夹了红豆跟进单，后来我有用了筷子，筷子有点难，我觉得是筷子不像镊子前面尖尖的，然后我用筷子夹了红色的豆子，我成功了 语言区 沈沐之:我看到了一个小男孩在卖米饭，然后卖给了小女孩一碗米饭，小女孩开心的吃了一口米饭，小男孩头上有一些字，这里有个5，小男孩后面还有一根绳子 吴纯熙:我首先看了书，看这个小男孩在跑道上放屁，给小朋友嘲笑了，最后小男孩和小狗在床上跳着放屁，然后小男孩在水里放屁然后水里就冒泡了，小男孩看到小老鼠放屁就捂着鼻子说好臭啊，如果我看到小朋友放屁，我不会嘲笑小朋友 宛宁:首先先看了儿歌小书，一个小男孩拿过来豆浆给猫咪和狗狗吃，盘子里当着豆浆，风吹过来了把他们冻的很冷，然后他们就回家了，但是有一个小猫咪没回家它想喝豆浆，但是小男孩一直没回来 姜梦萁:我首先先看了儿歌小书，有一个小男孩再给一群小动物喝豆浆，他们想喝浓浓的豆浆，他们太饿了觉得非常不开心，我又把他们画下来了 美工区 荆恩:我做了一个西瓜，然后把豆子粘在上面，有黑色，黄色，红色和绿色的豆子还有花生 王锦希:我首先拿了一张纸，一个豆豆盒，一盒绿豆和一盒白胶刷子，用刷子沾了白胶涂在线上，把绿豆粘了上去，我又粘了黑豆红豆和黄豆 恩慈:首先拿了一张小纸板，先用黑色记号笔花了花朵蝴蝶蜗牛白云，然后我刷了一点点胶，用手再一颗一颗的粘豆子，我用了绿豆红豆和白豆 第四周周计划 第四周教研计划 第四周活动目标 1.通过操作豆子与豆荚配对卡了解豆荚的作用（4-1-2-3-1）2.观察比较豆子以及豆荚的长短并测量记录（4-1-2-1-2）3.能根据儿歌挂图小书讲述故事（2-2-2-2-2）4.愿意自己动手制作豆腐脑（1-3-1-3-2）5.运用不同种类的豆子进行手工创意品（5-2-2-4-2） 科学区 李希元:我首先先看了豆子，观察了红豆绿豆毛豆和四季豆，红豆的豆荚是弯弯曲曲的，还有一些是直直的，绿豆也是一样的，毛豆的豆荚是弯弯曲曲的，四季豆的豆荚是直直的韩雨诺:首先先配对了配对卡，我按顺序来配对的，我第一遍先看了一下，然后把对应的豆子摆上去，第二遍是根据上面的字摆放的 吴纯熙:我首先剪了豆子图片，一个一个剪下来又贴在纸上，这个是豌豆，这个是绿豆，这个是四季豆开心:我首先观察了豆子的图，绿豆外边的皮是绿色的，红豆是黄色的，四季豆外边的皮也是绿色的，毛豆外边的皮是绿色的 刘烁:我首先先看了豆子，有四季豆毛豆，绿豆和红豆，豆荚可以保护豆子，像家一样，没有豆荚豆子是不能生长的 豆子生长记 益智区 赵一瑾:首先比了豇豆，把豇豆摆到桌子上，用两个手拉直，然后我摆了积木块，我数了数有11块，然后我摆了四季豆，我摆了4个木头块，豇豆比四季豆多7个木头块，毛豆只需要一个，四季豆比毛豆多了3个木头块 郭俞希:我首先观察了豆子，我用小木块测量了，我发现豇豆用了16个小木块，我发现花生只需要一个小木块，豇豆长花生短，豇豆的小木块比花生多了15个 李希元:我首先测量了豆子的长短，测了豇豆需要11个小木块，又测了一下四季豆，四季豆用了4个小木块，豇豆比四季豆长，豇豆比四季豆多7个小木块 生活区 王梓涵:我首先接了水倒到豆浆机里面，然后打开了豆浆机，观察了豆子在豆浆机里面的变化包珺博:我首先先接了水，之后把豆子放进破壁机里面，然后把开关打开，我发现破壁机转一会停一会，然后艳艳老师帮我们在打豆浆时会出现泡沫并且黄豆的皮也会变软 大竣:我今天做了豆浆，我首先把黄豆放进破壁机里了，然后接了水放在破壁机里，打开破壁机然后黄豆就变黄了，然后我们一起把黄豆渣过滤了，然后把豆浆放在锅里一直搅拌，然后我把豆浆倒进盆里用锅盖盖住了 萁萁:我首先把盆洗了洗，然后拿碗接了些水放在豆浆机里，然后刘烁拿了些豆子放进去，老师启动豆浆机我觉得太吵了，然后我们又过滤了豆浆，最后把豆浆倒在了盆里 语言区 张景涵:我首先看了书，有一天有一个小男孩拿了一碗绿豆粥，他想喝但是太烫了，然后妈妈给他了一个绿豆但是小男孩把绿豆往鼻子里面塞妈妈看见说不能往鼻子里面塞，小男孩知道了，第二天妈妈和小男孩唱歌，并且一人拿了一盒绿豆，妈妈放了音乐，他们就一起唱歌，我又把他们画了下来 张恩迪:妈妈和小朋友在吃豆子妈妈拿的是玻璃瓶，小朋友拿的是塑料瓶，妈妈和小朋友在玩把小瓶子弄倒的游戏，妈妈做了一碗豆子汤，妈妈拿了一颗豆子给他玩，但是小朋友把豆子塞到鼻子里，这样很危险 沈沐之:我首先观察了图片，看了儿歌小书，一个小男孩正在喝豆子汤，妈妈让他一会喝，妈妈给他拿了一个小豆子一起唱歌了，小男孩把豆子放在鼻孔里，幸好被妈妈看见了，妈妈就给他拿出来了 王锦希:我首先看了书，我从图画中小男孩跟妈妈要了几颗豆子，做了一碗绿豆汤给妈妈，妈妈很开心，妈妈给小男孩做了一个魔术，把绿豆放在瓶子里，用手把豆子吸出来了 美工区 妙妙:我今天做了发簪，我首先放了豆子，先放了红豆我觉得太单调了，就拿了一些绿豆，我看见绿豆里有一颗黄豆，我觉得太大了，就把绿豆放进去了，然后我又滴了胶 宛宁:我首先先拿了手镯的模具，然后再把绿豆放在手镯的里边，又把胶水放进去把豆子黏住，然后我用撒了亮晶晶的东西，最后又把胶水放进去，这样豆子和亮晶晶的东西就粘在一起了 佳琪:我首先拿了一杯胶水，豆子和手镯的模具，用滴管滴了胶，把豆子放在手镯模具里，又放了小熊的装饰在里面 乔乔:我首先拿了一个手镯的模具，然后把豆子放进去，然后莹莹老师帮我到了一些胶水，我有滴管把胶水递进去，然后我把它拿到窗台上，窗台上垫了报纸，等到明天就晒干了 体育活动：《小螃蟹钻山洞》1.练习横向爬的动作（1-2-1-1-2）。2.听到口令能迅速反应，并能注意保护自己和伙伴3.培养幼儿对体育活动的兴趣（3-1-2-1-1） 期待咱们下个月孩子们又会从新的主题活动中发现哪些有趣的事物呢？一起期待吧😎