<p class="ql-block"> 三尺讲台守初心，细微之处见真章。教学常规的落实是教学质量提升的最好保障，在“双减”之下，作业的设计与批改给老师们提出了更高的要求，近日，大青沟镇中心小学教师们的个性化批改作业的方式，博得了学生的一片喝彩，让我们赶紧来看看他们是进行了怎样神奇的操作吧！</p> <p class="ql-block"> 批改作业是教师的一项重要常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案有着至关重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 一本本干净整洁的作业本，清秀端正的笔迹，诉说的是孩子们的认真与踏实；一摞摞厚厚的作业，记载的是孩子们的努力，更是每一位老师的辛勤付出；一笔一划，承载着老师们美好的寄托和牵挂。</p> 表情包式 <p class="ql-block"> 下课铃声一响，同学们就在讨论老师在自己作业本上留下的“表情包”。都是些什么样的“表情包”呢？翻开同学们的作业后，看到了或俏皮、或竖起大拇指、或比心的小人儿……既生动又有趣，仿佛作业都变得有生命了。</p> 对话式 <p class="ql-block"> 通过师生互答、师生互评、纸上对话等形式，培养学生语言表达能力。教师们会在作业纸上设置留言板、图画框，让孩子们把自己想要和老师交流的内容记录上去，和老师诉说着“悄悄话”。学生们热情很高，有的孩子和老师进行知识比拼，会用当天学到的知识考考另一学科的老师，这一举措让孩子们从中收获小知识，还激发孩子们的想象力与创造力。</p> 印章式 <p class="ql-block"> 一些老师们喜欢印章式和贴纸式的批改方式，这些都是对学生字迹工整、作业认真的鼓励，也是对孩子们的肯定。</p> 评语式 <p class="ql-block"> 赞美使人进步，老师们从不吝啬自己的鼓励，每当看到学生一点进步，会马上抓住闪光点进行鼓励，使其更奋发向上，让每一个孩子都能体验进步与成功的快乐，提升学生自主学习的主动性和积极性。</p> <p class="ql-block"> 同时，还对学生的作业进行评比活动，由此来鼓励学生们的积极性。</p> <p class="ql-block"> 多鼓励、少批评，增加与学生的互动来营造一个有趣的学习氛围，大青沟镇中心小学的老师们这些小小的举动，给学生们带来的却是大大的能量！有这样一群充满创造力的老师，相信学校的教学工作将会更上一个新的台阶!</p>