翻转精熟微课促研——记保山市小学美术段树明名师工作室开展第一次线下集中研修活动

保山市小学美术段树明名师工作室

迟日江山丽，春风花草香，好景君须记，正是研修时。4月6日—4月7日，保山市小学美术段树明名师工作室第一次线下集中研修活动在保山市第二示范小学报告厅如期举办。此次活动围绕“翻转精熟，微课促研”这一主题展开，活动得到了市教育局领导以及保山学院、保山市教育教学研究所、隆阳区教师发展中心、隆阳区50余所中小学（幼儿园）等单位及彭大兰名师工作室、杨家鸾名师工作室等教研工作室的大力支持和参与，来自全市教育系统的各级领导、课题骨干、优秀教师等共计232名成员参加了此次大型研修活动。活动现场名师荟萃，课题分享精彩纷呈，研修探讨精细入微，通过开展名师工作室教学示范、课后诊断评价及研讨总结等各个环节，使与会人员获益匪浅，活动取得了良好的效果。特别是保山市教育教学研究所教育科研课题规划与管理中心杨洪定主任、保山市教育教学研究所教育科研课题规划与管理中心教研员郑琳、保山学院珠宝学院副院长李光宙以及保山市第二示范小学教育集团书记兼校长徐娅等领导和教学专家精彩纷呈的现场讲座，得到了与会人员的热烈反响，将此次活动推向了高潮。 　　6日上午 活动伊始，我工作室主持人段树明、助理王逍两位老师分别就美术教学的微课运用和实践运用进行了示范教学。段树明老师让学生通过课前微课的学习，提前掌握所学内容，并把不懂的问题记录下来，课堂上再有针对性地讲解，不仅提高学习效率，也给孩子在轻松的氛围中学有所获。 　　王逍老师利用翻转课堂对挺水植物、漂浮植物、浮叶植物、沉水植物的特点快速重现，并对一些常见的植物进行分类，通过预学实验，让学生熟练掌握实验步骤，逐步加深引导，通过自主研讨总结，实现知识高效传递。 　　随后，工作室全体成员就两位老师的课堂教学展开了评课议课活动。杨梅老师作为主评，给出了合理的建议和评价。两位老师通过自己对美术教育课题的翻转教学的理解，向工作室成员们生动地展示了翻转教学在美术教育中的示范引导作用，对接下来的研修活动起到了抛砖引玉的作用。 　　6日下午 聚焦课题新视角。保山市教育教学研究所教育科研课题规划与管理中心杨洪定主任做了《说说课题研究这件事儿》的教育专题讲座。讲座中，杨老师就提出了“何为课题研究？”的问题引发大家的思考，切合教师的发展之路，就中小学课题研究的意义给大家进行了细致的讲解。整个讲座，展示的不仅是杨主任丰富的教科研经验，更多的是他自身走出来的一条科研型专业发展道路。他不仅要求自己积极参与教科研，以实证的研究方法让自己的每一次教科研都有证可循，也给各位老师做出了良好的示范，更以此严格要求我们认真对待科研任务的每一步。 　　行则将至，做则必成。保山市教育教学研究所教育科研课题规划与管理中心教研员郑琳老师则为大家带来了《课题研究表册及有关要求》的讲座。郑老师结合中小学教育科研课题的应用性、教育性、校本性、行动性等特点给大家着重讲解课题研究流程。联系具体的申报案例为大家介绍了课题申报的过程，详尽的分析了申报书上每一个环节的要求，以及表册填写时解决问题的方法申报书撰写方面，她从专家审核角度出发，提醒我们要注意写好文献综述、写清研究内容、注意申报书细节。 7日上午 艺以践学，以美行知。保山学院珠宝设计学院副院长李光宙老师从翻转课堂的发展背景开始，延展到翻转课堂在国内外的现状。着重介绍翻转课堂“四步五环节”翻转课堂的教学模式。李副院长指出美术课程的理念应是培养学生的创新能力，并结合其他课程的人文性，提高学生审美品味和审美能力。 　　向美而行，以美育人。保山市第二示范小学校长徐娅老师给大家带来了《美术大单元教学的思考》专题讲座。徐校长带领大家重温艺术课程的四大核心素养，同时也根据新课标从核心素养的变化、综合特征突显、弘扬经典传统文化、条理性更强、四大学习领域脉络更清晰，五个重点再认识美术。 　　活动最后，工作室主持人段树明对全体成员进行了微课制作技能的培训，讲解、示范了微课制作的全过程。为之后工作室微课制作做好技能准备。 　　通过工作室内部的示范教学、评课议课，专家的现场讲座，以及微课制作技能培训使工作室成员们得到了深刻的洗礼和教育，工作室全体通过学习笔记、会议间隙相互交流探讨，深刻领会了“翻转精熟微课促研”这一主题的实质内涵，纷纷表示要将翻转教学这一新的教学模式应用到美术教学实践中来，不断提升中小学美术教学的质量。同时，通过开展此次活动，也有力提升了段树明名师工作室组织开展研修活动的能力水平。 编辑：杨瑞初审：王逍终审：段树明