<p class="ql-block"> 春风添画意，岁月赋新诗。教无涯，研不止，为了进一步深化课堂教学，构建有效课堂，五年级语文组集体备课教研活动如期进行。</p> <p class="ql-block"> 首先是唐洋洋老师带来的第六单元精读引领课《自相矛盾》，唐洋洋老师教学设计规范，教学过程详细具体，能结合教学特点，重难点突出！小古文的学习对于学生来说理解存在着一定的难度，而朗读是学习小古文非常重要的一步，唐老师通过注重朗读的指导和训练，在读通课文的基础上，读出停顿，读出感情，读出韵味，培养了学生朗读小古文的语感，使学生能够将古文读得古色古香，接着让孩子们回顾学习小古文的方法，让学生联系已有的学习方法，如“借助注释、联系上下文”等方法，扫清文字障碍，读通文本。</p> <p class="ql-block"> 本节课唐洋洋老师重视小组合作，活动有任务有目的，结构合理。教学过程设计新颖独特，环节设计巧妙，为了协助学生深化对寓意的理解，教师设计了表演的环节，启迪学生的思维，关注了学生听、说、读、写技能的训练与培养。</p> <p class="ql-block"> 然后郭红老师带来的是习作单元，无生先导课《刷子李》，习作单元的精读课文教学，是以阅读为手段，以学习表达为目的。郭老师这堂课从上课开始便直奔“写作”目标，导入部分让学生回忆刷子李最主要的特点是粉刷技艺高超，接着引导学生围绕作者是怎样写出刷子李的高超技艺。全班展开自主学习、小组合作、以及全班交流。</p> <p class="ql-block"> 本堂课，郭老师主要抓住两条线来展开教学：一条是对刷子李的正面描写，一条是对曹小三的侧面描写，老师引导学生紧扣这两条线进行细读课文，品味文章写法的精妙。在引导学生感悟刷子李的正面描写时，老师引导学生抓住句子“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”感悟从作者是通过外貌描写写出刷子李刷墙技艺高超；郭老师围绕单元要素，巧妙结合课文中的语句，引导学生细细品味，循循善诱、潜移默化，使学生学习到了本单元描写人物的方法和技巧。</p> <p class="ql-block"> 集备聚智慧，教学绽芳华。大家针对单元教学目标，课时教学重、难点及突破重难点的方法进行阐述，还就教学中的困惑问题共同探讨。老师们各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善；个性化的解读使教案设计更贴近五年级的课堂。</p> <p class="ql-block"> 心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。</p> <p class="ql-block"> 最后魏校长做出总结，他指出语文是培养学生的听、说、读、写的能力，在教学过程中要注重培养学生的思维能力，让学生学会学习，提高学生的创新精神和实践能力，发挥学生学习的主动性，培养学生的思维能力，将学生培养成一个具有独立思考能力和自我学习能力的人，使学生受益终生。</p> <p class="ql-block"> 今后的教研活动中，我们将取长补短，再接再厉，且行且思且完善!“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，既然认准了目标，我们就不怕远行。让我们一路欣赏，一路采撷，相信终有一天，能收获硕果累累。</p> <p class="ql-block">编辑：陈晓</p><p class="ql-block">审核：梁洪娟、朱明丽</p>