【九小风采】衔接梦想·“童”成长—幼小衔接系列活动之县九小送教县三幼

修水九小

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。 　　为帮助幼儿从生理、心理、行为习惯等方面做好入学准备，以积极的心态迎接小学生活，2023年4月7日，县教体局幼教办张和平主任带领修水县第九小学的骨干老师们来到我县第三幼儿园开展幼小衔接送教活动。 　　这次活动我校制定了具体的活动方案，为接下来的幼小衔接活动做好充分准备。 老师们也正认真的为孩子们的衔接课在认真打磨呢！ 　　县九小曾余祝老师给第三幼儿园的孩子们上了一节别具风格的民族乐器欣赏课。本课以“我弹你们猜”的游戏来导入新课引起孩子们的兴趣。紧接着介绍中国传统的民族乐器，向孩子们展示了各种乐器的演奏方式和演奏姿势，让孩子们对传统乐器有了初步的印象与认识。最后具体的展示古筝，从古筝的历史、构造、演奏方式与坐姿来给孩子们作具体介绍，并在老师弹奏一首《听我说谢谢你》的歌曲中快乐结束。 　　县九小徐梅花老师给孩子们带来了一堂生动形象的识字课《口耳目》，孩子们跟着老师一起学习了七个生字，了解了身体五个部位及其作用，同时还学习了站和坐的正确姿势！孩子们上课表现可积极啦！ 　　县九小廖梦茹老师通过孩子们已有的认知经验，创设了小白兔盖房子的情景故事吸引孩子们进入课堂。孩子们通过本课了解了“比多少、同样多、多、少和一一对应”等词语的含义；整堂课下来孩子们充满求知欲，课堂气氛活跃，学习效率高。廖老师采用多种鼓励形式让孩子们主动探索比多少的意义，让孩子们在快乐中学习到了新的知识。 精彩的课程结束后，孩子们对未来小学的生活充满了期待。课后，上课的老师们与幼儿园的老师们进行幼小衔接拼音教学的专题研讨，为更好的教育孩子们搭建起一座沟通的桥梁，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。 　　最后，县九小杨小宇主任就幼小衔接做总结性发言，他表示幼小衔接要做好以下几点：一、做好“四个准备”1.做好思想上的准备。2.做好心理过渡准备。3.做好作息时间调整的准备。4.做好学习用品的准备。二、养成“三个习惯”1.培养幼儿生活能力的习惯。2.培养幼儿养成任务意识、规则意识、独立意识的习惯。3.培养幼儿良好的学习习惯。 　　研讨结束后，梁艳园长和李冰心园长热情的带领九小的老师们参观了三幼的园所环境、功能室和园内的设施设备等，并一起走进班级里，近距离地感受在温馨、愉悦的环境里孩子们参加自主游戏的状态。在这样的环境里，孩子们被幸福围绕，目光所致之处皆是孩子们天真灿烂的笑容。 　　幼小衔接任重而道远，幼儿园时期是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育是以正规课业和静态知识的学习为主的教育。两者的教育方式的不同，需要儿童身心的调整来适应，而这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。因此，我们九小的老师们一直为幼小衔接而准备着，可爱的宝贝们，愿你们在不久的将来如雄鹰展翅一样自信、从容地步入小学，开始新的旅程…… 编辑:涂木生初审:王小辉终审:王建生古桂华