<p class="ql-block"> 在“E-try”文化的引领下，徐师一附小赋予学生更多的自发选择、自主尝试的机会，让孩子们人人有天赋、处处可学习、时时会进步的。4月7日，徐师一附小的全体孩子们迎来了期盼已久的春日研学活动。以教育为目的，以旅行为载体，以体验为方式，以安全为底线，五年级的师生们前往徐州户部山参观游览。</p> <p class="ql-block"> “感受传统文化，培养龙的传人”。作为传统文化的物质载体，户部山传统民居承载了徐州这一地区的地域文化。处于南北要塞的徐州，多元文化在此交流、碰撞与融合，体现在建筑风格上，既有南方建筑的轻快、活泼，又有北方建筑的浑厚、庄重，最能反映出徐州的建筑特色，在我国种类多样的传统民居中独树一帜，特色鲜明。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【 研学前 】</span></p><p class="ql-block"> 不打无准备之仗。研学旅行前，徐师一附小的五年级语文老师和张毅校长、李楠主任共同商定、设计了活动方案。为了设计好此次研学课程，五年级组的老师们和邱黎校长带领每个班级的“小导游”提前走进了民俗博物馆实地考察、查阅了大量资料，确立了研究主题。此外，老师们还积极地给学生准备了预备讲座：《一部户部山，半部徐州史》。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，孩子们自行搜集了户部山的资料和诗歌，并带着一个个小问号，迫不及待地走进了户部山民俗博物馆。 </p> <p class="ql-block">春季研学—在路上！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【 研学中 】</span></p><p class="ql-block"> 进入民俗博物馆后，同学们自觉的保持安静、认真倾听班级“小导游”的介绍。</p> <p class="ql-block"> 孩子们就被民俗博物馆中每个大院的布局所吸引。他们从户部山民居的单体类型、院落组织、空间形态、外部造型、营造技术与艺术装修等方面，分析研究了户部山传统民居室内外的空间形态。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">经过班级小导游介绍，孩子们得知，原来古时黄河水泛滥，将徐州城淹没，历时整整三年。当时徐州政府在户部山建起了临时衙门（即后来的积善堂），向老百姓发放救灾物资。洪水退去后，徐州城整整被抬高了三米，政府组织人们在原址修建新城。为了安全起见，有钱人自然选择在高处建房，距离南城门只有200米的户部山自然成了“高档住宅区”，构成了现在的“民俗博物馆”。</span></p> <p class="ql-block"> 少年强则国强！五年级的同学不仅仔细观察，还积极思考。有的按下手中的快门，记录眼前精彩的瞬间；有的手拿彩笔，将民俗博物馆中的精髓复制刻画；有的文思泉涌，写下自己的心得体会……小朋友们在老师指导下认真观察学习的模样，让我们看到了中国传统文化得以更好地传承和发展！</p> <h3 style="text-align:justify;"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过研学，学生们从书本中跳出来，到实践中感悟。每个同学都是追梦的赤子，诗意最曼妙，远方便是方向。只有静下来，心才能坚守本性，站在户部山中，体味“采菊东篱下，悠然见南山”的平和安详，感受“明月松间照，清泉石上流”的闲逸自在，享受“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”的惬意舒适，到达“行到水穷处，坐看云起时”的心灵境界，他们清脆的朗诵声响彻云霄，让这个传承百年之处更加充满诗意。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【 研学后 】</span></p><p class="ql-block"> 参观完毕，徐师一附小的雅童们除了知识，什么也没带走；除了足迹，什么也没留下，户部山中回荡着他们悠扬的咏诵声…</p>