共磨共研有成效，综合育人出风采——香河县城内第三小学视导课暨优质课评选活动

一名教育工作者

行人莫道春来早，又是乘风远济时。在素养导向下的“双新”时代，呼唤新的教育理念与思考，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的实践能力，关注学生身心健康，开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。香河县教育和体育局教师发展中心综合组在黄主任的带领下，心理教研员闫老师、劳动教研员王老师和校本教研员孔老师一行人到我校进行教学视导工作。 听课篇 　　铃声响起，教研员们走入课堂，分别对综实、校本、劳动和心理健康课进行视导听课，学校相关教师也积极参加。教研员们近距离、多维度的了解课堂教学实际情况以及教师处理教材，驾驭课堂的能力。 　　王立文老师执教的五年级综实《快乐的服装设计师》一课，主题活动的设计很有新意，学生通过调查、分析、实践活动，既培养了学生的动手能力、审美能力，又开发了学生的创造力和想象力，符合了课改的新理念，活动的步骤清晰、可行，使学生很有兴趣的主动进行参与。而且在活动过程中培养了学生小组合作意识。 　　孟允含老师执教的校本课《欢乐的尤克里里》，从复习到新授课，由浅入深，从简到繁，层次分明。孟老师给予了学生很大探索空间，真正做到了将课堂还给学生，收到了较好的教学效果。学生们学习兴致高涨，不仅掌握了尤克里里左手按和弦右手扫弦的正确方法，而且在创造和表演中体会到了合作的力量。 　　宋颖老师所执教的是一年级劳动《整理我的小书包》。老师通过动画视频让孩子们了解了进行书包整理的时候，要先分类，可以按大小的顺序去分类，也可以按科目的顺序去分类。这样在每个孩子的实践中就有目的的去整理书包。在动手活动环节，每个孩子都非常认真的在整理书包，有效的锻炼了学生合作探究的能力及动手能力。 　　凌蓓老师执教的心理课《独一无二的我》，以制作“手形树”和个性化名片来串联课堂，让学生在活动中了解自己的特点，明白我们每个人都是独一无二的，从而变得更加自信。在认识自己时，学生伴随着舒缓的音乐和教师温柔的话语进入冥想阶段，走进自己的内心世界，看到自己的闪光点。 评课篇 　　听课结束后，教研员及听课教师都分别与执教老师进行了深入的交流。教研员从新课程标准、教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对执教老师的课进行了详细的点评和指导。既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又对老师们的教学提出了珍贵的改进建议，助力教师成长、提升教学实效。 　　本次视导活动，既是对学校综合素质可视化落实的一次全面检查，也是对综合育人的一次全面指导。城内三小将以此为契机，求真求实效，办人民满意的教育。