课堂展示显风采交流研讨促成长温泉小学低年级数学教学研讨活动

雪莲花

温泉小学低年级数学教学研讨活动 　　三月的春天，百花盛开；三月的校园朝气蓬勃；三月的课堂，活力满满。3月26日，温泉小学低年级数学专业课堂研讨活动在学校组织安排下拉开了帷幕，为期一周。 学校教研处组织召开专题部署会，分管教学周朝光校长作了动员讲话，接下来在备课组长的安排下，如火如荼的开展起来。 研讨活动先由经验丰富的郭海莹老师进行示范课，她讲授的课题是《摆一摆想一想》。郭老师使用儿童化的语言，整堂课始终关注全体学生，个性化的评价语充分到位，学生在轻松愉快的环境下，通过同桌合作摆一摆、写一写、说一说中掌握知识。在践行新课标理念下使学生乐学。本堂课层次分明、环节突出，充分彰显了教师主导、学生主体的地位。板书很好的体现了本节课的知识，彰显了数学味。 　　在郭老师有效组织引领下，学生有序的合作进行摆数和写数。 　　李文婷老师主讲《摆一摆想一想》。李老师组织学生自主摆圆片，通过自己的体验感受获得知识。李老师这堂课充分彰显了信息技术在数学课堂中的整合运用，为课堂活力赋能。 　　余婕老师主讲《整十数加减一位数》，她以闯关的形式进行新知学习。通过回忆复习进入到新课，根据一年级学生年龄特点，充分的引导学生看图、读图、说图来进行理解题意，培养学生的问题意识。在整堂课中，始终注重算理的理解和算法多样化的学习，很好的培养了学生的数学思维。 　　鲁小乐老师主讲《找规律》。鲁老师在课前带领学生玩数字速记小游戏，在游戏中进入到新知的学习。她注重让学生在看图后充分的说规律，引导学生用数学语言完整的进行表达出来。在练习环节以错纠错，很好的落实了知识的应用。在练习巩固环节，大胆放手，让学生自主创造规律，学生有画规律也有用动作来展现规律。整堂课动静交替，在有规律的拍手动作中结束课堂。 　　余朝晖老师主讲《找规律》。课堂上她始终关注全体学生，鼓励学生大胆回答，在练习环节，注重以错纠错，让问题从学生中来又从学生中去。她还注重调节课堂气氛，根据一年级学生的年龄特点，在课堂上利用站一站、动一动来调整学生的情绪以及听课状态。在课堂组织上，她利用红星积累的方法促进课堂组织纪律，有效的调动了一年级学生的积极情绪。 　　刘烁老师主讲《找规律》，她整个课堂设计新颖独特。首先利用猜红星的小游戏来激取学生的兴趣，在进行到主题图的观察与思考，在她的引领下有效的落实了课堂的知识。在练习巩固环节，一是通过请学生纠错来巩固对新知的理解，二是通过创造规律，让学生通过想一想、摆一摆，来深化对新知的理解。 　　王凡老师主讲《摆一摆想一想》，她通过组织学生摆圆片，在多种摆法中优化到让学生有序摆原片，从而做到不重复不遗漏，很好的落实课堂知识。 　　黄丽老师主讲《找规律》，她十分注重数学知识与生活的联系，对于新课的教学，教师不是把现成的答案强加于学生，她从学生熟悉的颜色进行猜想引入规律，通过对颜色、形状、位置中出现的规律进行一一的观察，经过思考后学生说出它们的规律。整堂课彰显了教师是平等中首席的地位，学生观察细致、思维活跃、发言积极。更是善于倾听学生并挖掘学生的回答，评价因人而异，课堂气氛活而有序。 　　赵永娟老师主讲《摆一摆想一想》，她首先引领学生回忆数位表，接着引导学生通过圆片的逐次增加，让同桌之间操作圆片，通过一人动手摆圆片、一人写数字的方法，让学生理解并掌握了有序摆圆片的方法，可以使摆出来的数不重复、也不遗漏。 　　李琼老师主讲《找规律》，她在课堂中始终关注全体，循循善诱，引导学生观察图形，再找出每组的规律，最后圈出规律，在学生回答的过程中及时恰当的表扬鼓励学生，课堂气氛活跃，在练习环节老师通过让学生自主选择卡通人物进行巩固，寓教于乐。 　　本次活动最后由我校段晓燕老师根据大家的需求，讲解练习课示范课。她践行新课标理念，注重鼓励学生积极发言，学生在动脑、动口、动手中在愉快的完成学习。每次课堂教学展示完毕，授课教师先进行说课，接着在中心主评人的引领下进行集体评课。每次评课的氛围浓厚，大家围绕新课标找出课堂中的亮点，同时围绕课堂中的一些环节提出改进方法。让青年教师学有目标，成长有规范。 　　“终日乾乾，与时偕行”。教师是学校发展的灵魂，提高教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的有效性，是温泉小学教师永无止境的追求。本次课堂研讨活动为学校教师提供了展示和学习的平台，进一步推动了教师的专业成长。