教研活动之二 <p class="ql-block">3月15日</p> <p class="ql-block">我们研讨的主题是：大单元整体教学设计。</p> <p class="ql-block">教研组长抛出第一个问题：什么是大单元教学设计呢？</p><p class="ql-block">老师们了解，但是不够透彻，经过讨论及查阅资料后老师们豁然开朗。</p> <p class="ql-block">第二个问题：如何进行大单元教学设计？</p> <p class="ql-block">我们参照教师用书，结合新课标要求对第五单元《100以内的加法和减法》进行了大单元集体备课，老师们从单元目标，教材编写意图，单元质量测评上进行了细致的研究。</p> <p class="ql-block">接下来，老师们又对每一课时进行了研讨，如：这一课时为什么这样安排？这个知识点从哪儿切入讲解学生才能理解？问题如何问，学生才能听懂？这句话学生能不能读懂？这个课时学生有什么学习基础？……一系列的研究，哈哈。</p> <p class="ql-block">对于课时教学每个老师都有自己独特的精彩设计思路。</p> 课堂教学 <p class="ql-block">3月22日</p><p class="ql-block">我们听了本单元主备老师李伟老师的课堂教学。</p> <p class="ql-block">李伟老师的课，真正做到了以学生为主，学生能通过小组交流解决问题。</p> <p class="ql-block">得到了老师们的一致好评。</p> <p class="ql-block">在评完课后，组长赵老师阐述了自己的教学过程。</p><p class="ql-block">*课前预习（在微信群发布课时预习视频，家长只监督不讲解）。</p><p class="ql-block">*小测（自学完成后，完成智能作业，教师了解学情）。</p><p class="ql-block">*学生讲解。</p><p class="ql-block">*教师精讲并补充。</p> <p class="ql-block">别看一年级小学生有一定的自学能力哦，可以大胆尝试。✊</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">课堂教学注重的是过程，学生核心素养的养成！</span></p> <p class="ql-block"><i>欢迎大家留言交流经验噢！</i></p>