<p class="ql-block"> 绿回春晖渐，万象始更新。为进一步落实新课程标准要求，提升全区小学科学教师课堂教学和探究实践素养水平，提高小学科学教学的针对性和实效性，4月6日，淄川区小学科学学科教学研讨会在淄川区实验小学南校区如期举行。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为时一天，包括课例展示、专题发言、教师探究实践素养培训等环节。全区小学专兼职科学教师参加了本次活动。活动的顺利进行，一方面增进了我区科学教师间的深入交流，为优化小学科学课堂教学提供了切实可行的示范引领。另一方面有效帮助一线教师们规范了实验操作，提升了实验技能，促进了教学资源的共享。</p> <p class="ql-block"> 本环节地课例展示及专题发言聚焦地球与宇宙科学，该部分教学内容由于研究对象具有时间和空间的复杂性、涉及知识较为抽象，导致学生开展直接探究难度大、知识理解有困难，往往成为小学生学习科学难度最大的部分。该环节旨在为地球与宇宙科学教学提供范例与学习方向。</p><p class="ql-block"> 白先锋老师执教的《风的形成》是一节充满“理趣”的科学课，利用了大的塑料瓶和烟，让学生成功的看到了风流动的过程，利用结构性实验材料，为学生理解风的形成搭建了基础。呈现了一堂充满探究乐趣，注重实效的科学课堂。</p> <p class="ql-block"> 王寅老师在执教《春季星空》一课时，借助观星软件再现了春季星空，使学生更深刻地理解了寻找北极星的方法。动画演示及模型的运用为学生的空间想象提供了一定的“支架”，帮助学生完成了星座概念的建构。</p> <p class="ql-block"> 许廷廷老师在展示课例《白天与黑夜》中，首先提出与昼夜现象有关的问题，然后利用灯泡﹑地球仪等进行模拟实验，有效解决了小学生难以理解抽象的空间概念与实际观测现象之间的联系这一难题。</p> <p class="ql-block"> 冯晓英老师在题为《基于新课标的小学科学课堂教学设计与实施》的专题发言中，结合课例《月相的变化》向老师们呈现了新课标理念下小学科学课堂教学的设计策略，既有理论层面的引领，又有实践层面的指导。</p> <p class="ql-block"> 要在实践中提升学科技能， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实验操作技能和教师的教学水平密切相关，为提高我区小学科学教师实验操作技能水平和探究能力，本次研讨会还设置了教师探究实践素养培训环节。</p> <p class="ql-block"> 首先由来自淄川区实验小学松岭路分校的于坤老师和来自淄川区雁阳小学的邓云峰老师分别做了题为《小学科学探究实践活动的设计与应用》和《小学生工程设计与物化——“以水火箭为例”》的项目分享。在接下来的实验操作培训环节从科学专兼职教师自我提升的切实需求出发，让培训者从教师的角色转换成学生，亲历学生的探究体验记录、合作过程、研讨的过程，让教师真正下水试水。老师们在热烈的交流分享中，有效解决了实验教学中的困惑与难点。大家纷纷表示在以后的教学中将带着此次所学继续复盘，努力让自己的科学课更规范更有科学味。</p> <p class="ql-block"> 最后，淄川区小学科学教研员李刚老师对本次研讨会活动进行了回顾与总结。他肯定了本此活动在提升一线科学教师理论认知、实验技能等方面的明显效果，鼓励老师们在新课标下对教学设计多思考多尝试，同时对每位科学老师提出了要求：以扎实的理论素养提升课堂教学，努力让自己迅速成为一名专业的科学老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">“行之愈笃，则知之愈明。”本次专题研讨活动为老师们搭建了学习、交流的平台。教学研究永无止境，淄川区小学科学教师将以本次科学研讨活动为契机，不忘教育初心，深入探索研究，立足核心素养，践行新课标理念，让扎实高效的科学课堂在教学实践中落地生根。</p> <p class="ql-block">制作:王寅 文稿:李龙霞 审核:李刚</p>