学思并行，思悟相融——伊通镇满族第二小学校校内课堂评估活动纪实

伊通镇满族第二小学校

为落实学校教学常规管理，提高课堂教学水平，近日，伊通镇满族第二小学校进行校内课堂评估活动。此次授课一共46节课，涉及十个学科。各位教师以新颖的设计、扎实的基本功、精湛的课堂教学手段，展示了自己的课堂。 本次活动由教导主任王冰主持，全校各学科教师参加，高校长和教学副校长郝吉春全程参与。 语文学科的各位老师各有所长，始终围绕着以“语言知识、文化意识、思维品质和学习能力”在内的核心素养，引导学生在感知、理解和运用中，学会语文表达的方式，感受语文学习的乐趣。 数学老师们在课堂上大放异彩，用亲切又富有亲和力的语言，使课堂生动、活泼，老师们听的津津有味。 英语老师的课堂充分体现“以人为本”的教学观，课堂环节循序渐进，由浅入深，步步引入整体，清晰明了。 教学有法，教无定法，贵在得法。道德与法治学科老师用多种教学方法将法律法规融入教学，让学生们知法、懂法、用法。 实践是检验真理的唯一标准，让学生从课本知识回归到生活，学会爱生活、会学习，这是科学学科的核心素养。 丰富生动的课程内容，巧妙设置提问，以师生互动，生生互动形式开展教学活动，让美术课程更加精彩。 体育老师让学生在轻松愉快的学习氛围中掌握羽毛球中“中国跳”的动作要领。 综合实践活动老师利用多媒体展示，采用多种教学方法，使教学有声有色，寓乐于教，让学生在轻松的环境中快乐地学习！ 信息科技学科老师以旧知引入新知，通过设置“帮助鲸鱼吃到小鱼”的大情境，用任务驱动的方式完成本节课的教学。 家乡老师精心设计教学，课堂思路清晰，以教会学生保护皮肤为主线，设计了多种多样的课堂活动。 有一种美，叫做认真聆听，真心参与！听课的老师们认真做着笔记。 本次课堂评估，为我校教师再次明确了课堂教学的任务与目标，立志深入落实课堂教学改革，注重培养学生核心素养。学校也将以此次活动为契机，全力以赴推动学校教育高质量发展。