🌈成长&在升级（二十五）

至爱三班

清明到，梨花笑，日暮笙歌，百花飘。春意浓，流莺归，万株杨柳，随风俏。风起正清明，花落日渐暖。 系列活动&青团制作 如果说什么最能代表第一口春天的味道那一定非青团子莫属墨绿色的团子在初春还未消散的寒意中以一股沁人的香气侵袭了大家的嗅觉清冽的香味扑面而来仿佛将一整个春天揉碎 传统的青团是用糯米粉加入新鲜的艾草汁揉成面团，再包入馅料做成的。艾草是春天里的一种野菜，多生长在郊外，由于不方便采摘，所以我们就用麦苗汁来代替啦 用打好的麦苗汁来和面，和成面絮状的时候加入适量的油，然后揉成光滑的面团，在这个过程中小朋友们也纷纷展示他们的厨艺。 看似简单地在面团上捏，戳，拉，掰都可以充分地调动孩子的手指。由于面团的可塑性很强，孩子能感受到不同力度对面团的影响。面团的变形程度又可以促进孩子，有意识地去控制自己手部的动作。 同时从戳，到拉，捏，揉的过程，由一个手指到多个手指，再到整个手掌的过程，又可以锻炼孩子整个手部的肌肉群，让小手更加灵活。 将揉好的面团整理成大小均匀的面团，方便小朋友们动手操作 把分好的面团按压成小饼，在里面包入豆沙馅料，用虎口状收拢团圆 运用手掌、指尖做搓、团、压等动作,进一步提高手的精细动作和手眼协调力 话不多说，让我们直接看看孩子们的手艺吧，一笼色如碧玉的青团就出锅啦，吃一口，如同把春天吃进口中整个人都焕发出青翠的生机。 系列活动&创意手工 清明时节雨纷纷烟雨蒙蒙醉江南让孩子们来认知我们中国的传统节日民族的才是世界的。二十四节气之一；中华传统节日之一——清明时节 这里有一场醉人的雨朦胧的远山、黑瓦白墙、还有缓缓散步的牛…… 小朋友们通过用剪，画，贴的创意方式生动而形象的描绘出了远山、黑瓦白墙江南景 剪贴、撕裂、粘贴，并且创作出完整的作品，对于孩子来说，并不是很容易，但是孩子在发展这些技能的时候却能体验到极大的乐趣 剪贴画的创作过程有助于发展孩子在运动技能和视觉感知方面的协调能力 你看江南 蒙台梭利&工作 教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。—（意）蒙台梭利 数学区 »»»邮票游戏加法巩固加法运算强化对加法意义的理解为更抽象的数学概念及更复杂的教具操作做准备为乘法邮票游戏做准备培养幼儿的逻辑思维能力 »»»邮票游戏进位加法例2 317+5 468=？”从个位开始把所有的邮票下拉合并开始清点个位数量数到10的时候停下来 我们现在有十个1，我们可不可以换一个10呢？请幼儿把十个1换成一个10将换来的10放在蓝色的筹码下方继续清点剩下的个位数量然后把结果记录在数学习题本上继续十位、百位和千位的清点工作 »»»加法板幼儿通过操作可以进行18以内抽象数字的计算当孩子能熟练地操作加法板后他就会清楚记忆18以内加法结果最后，孩子就能脱离教具，见到题目时口算出答案真正完成从具象思维到抽象思维的过渡！ »»»乘法洞板一块原木板上有100个洞横列上用黑字写上1-10的数字左边中央有一个方形的洞用来放被乘数的字卡圆形筹码用来指出乘数1~10的数字卡放在会中代表被乘数这个教具可以帮助孩子记忆100以内的乘法 »»»除法板1.首次给幼儿演示时，要介绍除法板的构造以及使用方法，这对幼儿记录结果十分有帮助。2.抽出一张题目卡，例如：“32÷4= ”，将题目写在数学习题本上。3.请幼儿从盒子里数出32颗绿色珠子，放在小碟子里，告诉幼儿32颗珠子代表被除数32。4.请幼儿拿出4个绿色除法小人，从最左边开始，摆放到除法板上方绿色区域的洞里，告诉幼儿4个小人代表除数4。5.把32颗珠子由左到右平均分配给4个除法小人。6.分完第一行后问幼儿：“每个除法小人都有相同的珠子吗？”7.分配剩余的珠子直到分完为止，此时每个除法小人都有相同数量的珠子。8.提示幼儿查看最后一行最左边的数字，告诉幼儿这就是最后的答案，即“商”，就是每个除法小人所拥有的珠子数。 »»»计数架计数架的珠子开始全部归在左边位置，指出左侧代表位数的四个数字：1，10，100，1000。按照从左到右的顺序依次开始数从个位到十位到百位再到千位也进一步理解数的概念 »»»计数架加法比如“1234+2234=？”在纸上以列竖式的方式将算式写下把前数字数珠拨至计算架右边再从左边剩余的珠子里将后者拨至计算架中间然后从个位开始将第二个加数的个位数珠拨到右边与第一个加数的个位数珠合并到一起进行清点，记下结果再次继续完成十位百位和千位的合并和记录 »»»10的分解通过幼儿的实际操作学习10以内的分解和组合在游戏的乐趣中进一步了解数量之间包含互补的关系使幼儿获得一定的抽象思维能力 »»»加减法题卡幼儿有了加法板和减法板的工作经验通过题卡练习可以不断加深印象同时锻炼幼儿的耐心和专注力 语言区 »»»农场主的语法符号盒蒙台梭利博士根据名词具有稳定性的特性将教具的形状设计为三角形如动词具有活动性的特性将教具的形状设计为球形所以语法符号比较好理解操作时，让孩子将语法符号与句子各部分的词性进行配对练习并且试着排列体会每个词性对句子的影响 »»»逻辑副词逻辑副词让大家认识到不同的副词对应不同的动词认识到很多歌副词可以修饰同一个动词 »»»砂字母板能认识拼音字母同时进行书写用剑指描摹砂纸字母板进一步加深对拼音字母的认识锻炼书写能力 »»»拼音拼摆卡复习学过的拼音感受发音的相同之处（声带震动）能够清楚的知道每个拼音的写法知道分别在四线三格的几线几格接下来会结合其他字母在布书上做摆放练习再结合书写的练习在空白纸上规范书写 »»»铁质嵌板既锻炼了幼儿手部小肌肉精细运动又为幼儿前书写做了准备通过平移旋转等变换方式得到新的组合图形 »»»学前800字汉字按照由易到难的顺序从前往后排列内有正确书写笔顺和拼音拼读小朋友可根据情况自行阅读拼读和书写帮助幼儿认知汉字积累识字量为后期学习词的功能、词的种类以及阅读分析做预备 »»»中国地图与标签配对将中国地图拼图放在工作毯上依次介绍各地区名称并从嵌板中取出请幼儿将带有拼音的标签与拼图配对不认识的汉字自行拼拼音两名幼儿相互提示、相互学习在探索中认识各地区并熟悉其汉字构成 »»»国旗配对通过前期对世界地图嵌板🗺️的工作了解，进一步与各个国家的国旗进行配对练习需要前期的掌握这些国家都分布在哪个大洲，同时也是对孩子识字量的小考验 幼儿操作完国旗配对后进行拼音配对练习将不同的国旗➕国家名称和拼音卡配对有效加深对所学知识的记忆并加强自我学习拼读的能力 »»»认识人体结构此项工作可以帮助幼儿认识人体器官、骨骼、肌肉等身体结构深入了解身体更好的保护身体 科学实验——蹦蹦跳跳的泡泡 蹦蹦跳跳的泡泡孩子天生就富有好奇心，他们喜欢围在父母身边问各种问题，他们喜欢在生活中进行各种尝试，这就是他们探索世界的开始。 我们的实验材料有吸管、棉毛巾、塑料杯、洗涤灵、水（自备）。 首先我们先将二者混合在一起,用吸管搅拌。比例为三比一。用吸管蘸一下调对好的泡泡水，并用小小的力气吹出泡泡。 我们发现小力气能吹出来的泡泡，用大力气泡泡不会更大反而吹不出来。用手接住吹出来的泡泡，观察泡泡能否在手上跳起来。 我们发现泡泡用干燥的手接会瞬间破掉，用涂泡泡水的手接会变成半球型。 怎样才能让泡泡跳起来呢？把棉毛巾放到手上，轻轻的上下拍动泡泡，观察泡泡能否跳起来。 我们发现泡泡就像小兔子一样蹦蹦跳跳的 实验原理大揭秘原来这都是棉毛巾的作用，当我们的手直接触泡泡的时候，减少了泡泡的表面张力，因此泡泡就被戳破了。而当我们用棉毛巾接触泡泡时，由于毛巾上有很多细毛，粘覆性比较强，弹性很足会产生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破。 我想慢一点和你们一起长大用纯粹的眼光看待这个世界陪着你们做一些简单的快乐但又意义非凡的事儿～