<p class="ql-block" style="text-align:center;">——耿庄桥学区二年级数学主题教研</p> <p class="ql-block"> 最美人间四月天，不负春光与时行。4月6日上午，耿庄桥学区二年级数学主题教研在史家台小学如期举行。县教科所教研员赵军强、菅振国、孙军红一行三人到我学区进行教学调研，教研员赵军强老师全程参与了本次主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次的教研主题是：“探索图形特征 发展空间观念”。活动伊始，由刘家台小学的王云敬老师为大家展示了一堂精彩的数学课《验证正方形的特征》。</p> <p class="ql-block"> 课前，王老师利用"向老师提问题″这一活动，拉近了师生距离，营造了和谐轻松的氛围。教学中，王老师以复习长方形特征为切入点引导学生探究正方体的特征，通过"观察图形——猜想特征——分组验证——交流概括——巩固应用″的过程，引导学生运用多种感官协调活动，经历探究过程，在探究中进一步积累空间与图形的学习经验，形成空间表象，从而认识图形的本质，建立了空间观念，发展了数学思维。</p><p class="ql-block"> 这堂课不仅让学生习得了知识，发展了能力，王老师还十分注重学生良好学习习惯的养成，鼓励孩子用规范完整的语言描述发现的图形特征，以学生为主体，展示了生本课堂的魅力，让老师们听到了核心素养落地的声音。</p> <p class="ql-block"> 春风拂起一层层潋滟波澜，教研激起一腔腔智慧情怀。课后，教科所督导组、学区班子及二年级全体数学老师围绕“探究图形特征 发展空间观念”这一主题展开了研讨。大家各抒已见，从不同方面发表了自己的见解，并结合平时的经验分享了在发展学生空间观念时运用的方法和策略，有困惑更有生成，有交流更有收获。</p> <p class="ql-block"> 学区周校长首先对王老师的课进行了精准点评。随后引领老师们明确了空间观念在各学段的目标和要求，并指出发展学生的空间观念可遵循以下几点:1、观察感知、形成表象，建立空间观念；2、注重实践、动手操作，发展空间观念；3、发挥想象、概括归纳，培养空间观念；4、应用于生活，强化空间观念。</p> <p class="ql-block"> 教研员赵老师对学区的教研活动给予充分肯定与高度评价:观摩课例很精彩，主题教研有实效。他指出:数学是思考的产物。发展学生的空间观念，是一个由远及近的认知过程。老师们还需引导学生经历寻找事物公共属性的过程，在分一分、圈一圈中渗透分类的思想。让学生在图形的变幻中，进一步把握图形的共性与各自的特点，在操作和思考中把学生的思维不断引向深处，让学生学会用数学的头脑思考问题。</p> <p class="ql-block"> 最后学区李校长对本次活动作出总结，他首先感谢各位教研员对学区教育教学工作的把脉问诊，并鼓励各位老师要继续认真学习新课标，以课堂教学为主阵地，将理论付诸于教学实践中，继续踔厉奋发，打造有温度、有深度、有广度的高质量课堂，共同谱写我学区教育发展的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 今天，我们在春天出发，深耕厚植播种希望；今天，我们守教育初心，齐聚一堂收获满满。独行快、众行远，专家引领明方向；独思深、众思全，携手并进向未来。耿庄桥学区全体教师定会凝心聚力，砥砺前行。探教学之道，悟素养之真，凝聚大家之智慧，书写奋进之征程！</p> <p class="ql-block">图文编辑 : 郭梅虔</p>