<p class="ql-block"> 雨夜赴乡村学校送培，是王文胜老师送教送培经历中头一次。</p><p class="ql-block"> 教研员和一线教师平时工作很忙，周内工作中极少有整段时间培训交流，周日晚上的教师全干会便成了难得的培训交流整段时间。</p><p class="ql-block"> 4月2日是个星期天，整天小雨淅淅沥沥下个不停。应步昌初中赵校长诚邀，傍晚时分，渭南市“王文胜名师+”研修共同体主持人王文胜老师赴乡村学校——步昌初中进行中考复课送培活动。</p> <p class="ql-block"> 出县城时雨雾蒙蒙，路上回城行人及车辆匆匆而过，而王文胜老师，仿佛是个逆行者。雨夜下华灯初上，橘黄色的路灯影影绰绰缓缓后行。</p> <p class="ql-block"> 到达步昌初中会议室，教师早已端端正正坐着等候，王老师抖落身上的点点水珠，望着教师们一双双充满期待的眼神及讲台上砌好的茶水，心里涌起一阵阵温暖与感动。</p><p class="ql-block"> 王老师开讲了，培训交流的题目是：聚焦深度学习，促进课堂提质增效。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王老师向大家介绍自己名师工作室的教学主张及研修理念。</p> <p class="ql-block"> 王老师讲道，课堂关注点更多的是应该从关注教师的“教”转变为关注学生的“学”，否则教研就会走向空心化、虚无化。</p> <p class="ql-block"> 培训交流的四个主要内容，直击当下中考复课大多数课堂教学的痛点。</p> <p class="ql-block"> 深度学习，主张学生为课堂教学“本位”，激发学生自主积极参与，获得“发现、发生、发展”。</p> <p class="ql-block"> 王老师从去年赴市参赛的三节优质课例和西安市爱知中学一节公开课出发，剖析解读其中蕴含深度学习理念的因素，激发听讲教师在产生“认知冲突”的情况下积极思考。</p> <p class="ql-block"> 王老师精准阐释深度学习基本主张，引发听讲教师积极参与思考，产生认知共鸣。</p> <p class="ql-block"> 让学生成为课堂的主人。课堂教学应该是这个样子……</p> <p class="ql-block"> 学生最喜欢的课堂教学方式竟然是这样的……</p> <p class="ql-block"> 王老师说，要实现对靶教学，不走弯路，就必须研读课标和2023年中考例析与指导。</p> <p class="ql-block"> 一个多小时的培训交流在思维碰撞与共鸣中不知不觉地接近尾声。在热烈的掌声中，王老师结束了培训交流。参培教师纷纷表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 返城时已是8：50分，风停了，雨住了，春雨洗过的道路洁净如新，车灯划破夜的漆黑，在笔直的道路上穿行，四月的乡村，道路两边田野里蛙叫虫鸣声一片，更衬托出春夜的寂静，犹如梦境一般。</p> <p class="ql-block"> 黑夜下静谧的村庄，犹如一副水墨画，雨后的乡村旁，送教送培人一直在路上。那盏盏路灯，照亮和温暖了行路人的心……</p>