<p class="ql-block ql-indent-1">对于作业的设计，我校在“双减”政策的大背景下，转变教师态度，做到因地制宜，整合学科分年级带动学生做作业的兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这学年我校最大的创新为实践性作业。这样的作业可以开放学生的双手。让学生动手操作的过程，使学生手眼脑等多种感官协同活动，把他们带入一个全新的情境，使之在求知欲的驱使下，饶有兴趣的学习。</p> <p class="ql-block">数学手抄报</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学手抄报作业，能体现学生的逻辑思维的设计和层次性，将所学与实际问题相结合，从而达到解决问题的目的。</p> <p class="ql-block">英语生活说</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在课堂教学的基础上，我们利用一起作业的跟读功能，为学生打好读的基础，继而布置英语情境作业。除了表演类的作业，我们还设置了画图制作类，例如绘制国旗，思维导图等。</p> <p class="ql-block">语文项目活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的语文结合大单元主题教学计划，设置符合本单元人文主题和语文要素的作业形式，不仅限于书面，可以结合绘画，视频等形式完成，还要体现学习任务群。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学生的作业单要形成整体性，围绕本单元的大任务展开，最后要形成成果进行展出，优秀的小组作品还会在校园的展示栏中进行展出。</p> <p class="ql-block">劳动体验作业</p> <p class="ql-block ql-indent-1">结合劳动课内容，我们设计劳动体验式作业。让学生亲自动手除草、种植、浇水……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于学生而言，很多基础差或者偏科的学生在完成作业时不再单打独斗，而是在小组内发挥自己的特长，慢慢吸取别人的长处弥补自己的短处。我们希望这样实践性强又具有可操作性的作业能让孩子们真正的学会将所学知识运用到实际生活当中，做生活的主人！</p>