<p class="ql-block">什么是诗？</p><p class="ql-block">小诗人：贺嵩博 二年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">花不是诗，</p><p class="ql-block">花的香味才是诗；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">公园不是诗，</p><p class="ql-block">公园里的美景才是诗；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">字不是诗，</p><p class="ql-block">字的美观才是诗；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我不是诗，</p><p class="ql-block">我的想法才是诗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：这首童诗仿写得很巧妙。诗是什么？很难用准确的语言去给孩子们阐述清楚，但是童诗却给了我们一种提示，原来可以这样让孩子理解诗是什么。小诗人用自己的童言童语给我们解释说明什么是诗，写得很优美，解释还很到位呢！</p> <p class="ql-block"> 我学写字</p><p class="ql-block">小诗人：郭允晞 二年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我学写“春天”，</p><p class="ql-block">一下子，树呀，河呀，</p><p class="ql-block">凡是我看到的一切，</p><p class="ql-block">都不再寒冷，</p><p class="ql-block">像春天一样。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我学写“河流”，</p><p class="ql-block">我眼前溅起一片水花，</p><p class="ql-block">河水叮叮咚咚，</p><p class="ql-block">像在唱歌一样。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我学写“书海”，</p><p class="ql-block">我就发现，</p><p class="ql-block">我在书海里，</p><p class="ql-block">像鱼儿一样，</p><p class="ql-block">游来游去，</p><p class="ql-block">停留在书海中央。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我学写字</p><p class="ql-block">小诗人：符思雅 二年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我写“春”字，</p><p class="ql-block">我就想起了花和草。</p><p class="ql-block">花一下子开了，</p><p class="ql-block">草就从地下探出头来，</p><p class="ql-block">东张西望，</p><p class="ql-block">看看春天的美景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我学写“小溪”，</p><p class="ql-block">一下子，我就听见了，</p><p class="ql-block">叮叮咚咚的声音，</p><p class="ql-block">像美妙的琴声。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我拿起笔，</p><p class="ql-block">把“风”写在我的本子上，</p><p class="ql-block">我就感受到了温暖的风。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">点评：童诗仿写得都很精彩，每一个字，一个词的画面感都很强烈。中国汉字本来就从形象的象形文开始的。如果孩子们都像小诗人一样去写字，把中国文字想象成美丽的画卷、迷人的风景，那孩子们就是汉字海洋里的小鱼儿，自由快乐地吸收着各种养分。</p> <p class="ql-block">标点符号</p><p class="ql-block">小诗人：凌宇键 二年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">妈妈是感叹号，</p><p class="ql-block">什么东西都惊讶，</p><p class="ql-block">一惊一乍！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">爸爸是省略号，</p><p class="ql-block">说话结结巴巴，</p><p class="ql-block">老是说……说不出话。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我是问号，</p><p class="ql-block">问题多得数不清，</p><p class="ql-block">总是问不完。</p><p class="ql-block">我们一家人为什么会这样呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：这首童诗仿写得很有趣，人物特点捕捉到位，打比方贴切人物形象。注意细节，加上合适的标点符号，这样就更有画面感了。</p> <p class="ql-block">我来写诗</p><p class="ql-block">小诗人：贺嵩博 二年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我来到餐桌前，</p><p class="ql-block">准备写诗啦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圆圆的小饼干滚过来说：</p><p class="ql-block">“我来给你当小句号。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">长长的软糖扭动着身子，凑过来说：</p><p class="ql-block">“我来给你当破折号。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">两颗小小的巧克力豆蹦蹦跳跳地说：</p><p class="ql-block">“我来给你当小冒号。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">太好了，我的诗写完了！</p><p class="ql-block">哈哈！哈哈！！哈哈哈！！！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：小诗人的想象力和创作力在飞奔状态啊！构思奇特而新颖！创作完这么好玩的童诗以后，很有成就感，还笑得停不下来啊。老师帮你稍作润色了一下。平常再多点积累形容词、动词、量词等，这样会更生动活泼，充满画面和戏剧感的。</p> <p class="ql-block"> 稻草人和小鸟</p><p class="ql-block">图文：刘东杰 二年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 秋天里的稻谷成熟了，金黄金黄的，稻草人安静地站在稻田的中央保护着金黄的稻谷。</p><p class="ql-block"> 一天，小鸟坐在火车的顶上经过这片稻田，它的肚子咕咕叫。它飞了过来，发现了稻草人，小鸟问：“稻草人，我可以吃一点吗？”稻草人说：“不行！农民辛辛苦苦种的，不能给你们吃。”</p><p class="ql-block"> 看着稻草人如此的坚定，小鸟只好失望地飞走了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：图文结合非常好，故事虽简单，但是紧扣图画内容，也是在语言上给小作者做了一点点修改。平常在语言上还要多积累好词好句。这样文章会更出彩的。</p> <p class="ql-block">学雷锋纪念日（看图写话）</p><p class="ql-block">作者：凌宇键 二年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"> 3月5日，是学习雷锋纪念日，老师告诉我们应该学习雷锋助人为乐的精神。</p><p class="ql-block"> 我和小红在马路上看到一户人家，家中只有老太太一人。我和小红异口同声地说：“奶奶，我们来帮您擦擦玻璃吧！”老太太开心地点点头，表示答应了。</p><p class="ql-block"> 我和小红提来水桶，取了两块抹布，我个子高，负责擦上面，小红格子矮，负责擦下面。我们先喷了一点洗洁剂，我踮起脚尖擦往高处擦，小红盯着玻璃，擦干净上面的污渍。我们认认真真地擦啊擦，玻璃终于被我们擦得没有一点灰尘，一丝水印，像冰块一样干净。</p><p class="ql-block"> 老奶奶微笑着说：“谢谢你们！”我们也开心地笑了，说：“不客气，这是我们应该做的。”</p><p class="ql-block"> 3月5日——学习雷锋纪念日，每到这一天，人们都会去做一些好事，或者画一幅手抄报去纪念雷锋，雷锋叔叔将永远活在我们心中，雷锋精神将永远在一代代少先队员身上传递下去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：小作者这篇文章结构清晰，主题明确，有些句子还运用得非常好。但是人物的表情描写还不够细致，中心思想还不够突出，在这方面稍作修改后，就是很好的看图写话范文了。在以后生活中多做家务活动，多去帮助别人，在生活中去积累实践经验，把细节和中心思想再加强一下。</p> <p class="ql-block">《返老还童的流浪汉》读后感</p><p class="ql-block">小作者：戚梓维 三年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《返老还童的流浪汉》一文中的流浪汉小时玩玻璃球，青年时打纸牌，中年时打麻将，家产被他败光了。</p><p class="ql-block"> 他遇到了时光老人，恳求时光老人把自己变回十岁的少年。他真的变回到童年，背着书包上学去，可他看见几个小朋友在玩玻璃球，他又手痒了起来，还是虚度一生，又败光了家产。时光老人冷笑地说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”</p><p class="ql-block"> 我们不能像流浪汉一样，生命只有一次，不可能可以重来，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们要珍惜现在的大好时光，勤学好问，天天向上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：小作者感悟挺深刻的，希望小作者以后也要珍惜时间、认真聆听、认真学习，把握好童年及青春时光。平常要注意多阅读，多理解，多积累好词好句，活学活用。</p> <p class="ql-block">《小种子》读后感</p><p class="ql-block">小作者：徐鑫玚 三年级 指导老师：李元</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 阅读课上，老师带我们一起读了《小种子》这个绘本故事。秋风将小种子的伙伴一起吹起来，带向远方，其中主人翁——小种子是最纤弱、最细小的。但是，一路上，比它高大、强壮的种子有的被太阳晒干了，有的被冻坏了，有的被淹死了，有的被小鸟吃了…...克服了重重困难，小种子最终长成了一朵巨人花。</p><p class="ql-block"> 通过这个故事，我懂得了要有一颗强大的心，刻苦努力、执着追求，才能真正让自己走向成功。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">点评：小作者通过经典的绘本故事，懂得了一个深刻的道理，特别好。我们可能都不是最强大、最优秀那个，但是只要我们努力学习，克服各种困难，就可能是那个坚持到最后的幸运儿。进步很大，平常要注意不漏字、不错字，语句要写通顺。</p>