母亲是一本读不完的书——北辛街道红荷路小学六年级《怀念母亲》读书剪影

Taurus

一杯温润的茶 一盏暖暖的灯 一首和缓的 I never left 一本季羡林的《怀念母亲》 还有就是窗帘背后静谧的夜 想与你们分享 阅读经典 是一种享受 像聆听一只鸟儿在春日清晨快乐的鸣叫 像冲出伞翼感受夏雨的酣畅淋漓 像捕捉秋风中的片片叶瓣 像欣赏冬日白雪落地的无声 将心灵变成一支精致的软囊 装进鸟鸣——夏雨——叶瓣——白雪 不论在哪里 书中那清雅的醇香 都会让我们充满甜美的回忆和幸福的情愫 书籍并不是没有生命 她包藏着一种生命的潜力 与作者同样地活跃 不仅如此 她还像一个宝瓶 把生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来 沉浸“悦”读中 浸润好书里 你会发现 或是明媚的早晨 或是慵懒的午后 也许像此时静谧的深夜 你便会和她 在某一熟悉又陌生的拐角 在某一薄薄的页张上 亦或幽长的小巷 遇见 彼此打量 互相赏悦 那便是最好的自己了 你可能还会邂逅不同遭际的人 也便能发现人生不同阶段的自我 如果没有书籍 或许真的哪一天 我们就会迷失生活的方向 只愿若干年后 你路过《怀念母亲》 回忆过往亦或是立足当下 那都能是美好的“经过” 经过这里 也便成为你很幸福的事情 母爱能给你甜蜜的回忆和生命的力量 <div style="text-align: center;">【导读】</div> 《怀念母亲》以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述。接着，作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调；然后，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓，这是文章的重点所在。最后，作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。我瞪大了眼睛看着黑暗，一直看到只觉得自己的眼睛在发亮。眼前飞动着梦的碎片，但当我想到把这些梦的碎片捉起来凑成一个整个的时候，连碎片也不知道飞到什么地方去了。眼前剩下的就只有母亲依稀的面影…… 母爱是冬日的阳光，温暖着我们冰冷的心；母爱是沉寂夜空中的歌谣，带给我们心灵的慰藉，让我们一起沐浴在母爱的阳光里，抛弃尘世间一切的烦恼，尽情地享受吧！在梦里向我走来的就是这面影。我只记得，当这面影才出现的时候，四周灰蒙蒙的，母亲仿佛从云堆里走下来，脸上的表情有点儿同平常不一样，像笑，又像哭，但终于向我走来了。成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》当我们思念家乡的时候，昔日母亲的呼唤给予我们心灵的慰藉；当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情寄托；当我们在生活中疲惫不堪时，母亲温馨而又精神饱满地鼓励我们振作……这一切都源于人间最温暖、最纯洁、最无私的爱——母爱。母爱是严厉的。生活上，妈妈无微不至；学习上，妈妈却严厉无比，妈妈总教育我要“今日事，今日毕”，不管多晚，妈妈总要督促我将当天的作业完成了，她决不容许我有半点马虎，决不容许我有半点应付。临行密密缝，意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》儿行十里程，母心千里逐。——虞俦《冬至念母》十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》父母在，不远游，游必有方。——《论语》但我的梦却早飞得连影都没有了，只在心头有一线白色的微痕，蜿蜒出去，从这异域的小城一直到故乡大杨树下母亲的墓边，还在暗暗地替母亲担着心:这样的雨夜怎能跋涉这样长的路来看自己的儿子呢?此外，眼前只是一片空，什么东西也看不到了。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的春风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生盈盈相伴的笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。