<p class="ql-block"> 为营造良好的学习氛围，激发学生学习道德与法治的兴趣，促进学生核心素养的提升，道法课上老师们巧设活动，在体验中提升了学生们的学科素养。</p> 一年级 <p class="ql-block"> “看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过树林树枝摇” 小朋友们，快来猜猜这是什么？你猜到了吗？答案就是——风。一年级进行了“风儿轻轻吹”的主题实践活动。 </p><p class="ql-block"> 风是一年四季都会感受到的自然现象，阳春三月，正是孩子们探索风的好季节，课上让孩子们一起制作了风车。看孩子们做的多认真啊！</p> <p class="ql-block"> 在孩子们动手制作好风车后，带着风车走出教室，寻找风儿，感受风儿给生活带来的乐趣。把课堂延伸到了户外,真正地让学生把对于风的感知落实到实际行动中，在感受到大自然神奇的同时也回应了课程标准“动手动脑、有创意地生活”的要求。</p> 二年级 <p class="ql-block"> 莺飞草长，微风轻抚，在这万物生长的美好春天里，我们二年级的孩子们开展了“花生种植”主题实践活动。每一粒种子都是一个奇妙的生命。小小种子蕴含着无穷的力量。就让我们都来试种一粒籽，亲眼见证一个个奇妙的生命诞生吧！</p><p class="ql-block"> 瞧，他们选种时认真的样子多么可爱啊！</p> <p class="ql-block"> 经过几天的催芽，花生已经长出了嫩牙。小小的种子藏满了孩子们的期待，他们每天对生命的成长过程进行观察，充满了好奇。</p><p class="ql-block"> 通过这次实践活动，孩子们在观察种子萌芽的过程中，去经历、去感受、去发现生命的神奇和不可思议以及收获的不容易，懂得珍惜自然界中的每一个生命，激发他们探索世界的愿望，还能培养他们敢于尝试、勇于坚持的品质，对成长起到积极促进作用。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三年级学生每天除了上学放学往返于家庭和学校之间外，他们的生活足迹已初步接触了社区生活、公共生活。社区生活的安全性、舒适性、教育性、娱乐性，对学生的健康生长有重要影响。他们是否体会到居住地里熟悉和喜爱的事物带给自己的快乐和温暖，是否意识到自己是社区的一份子，是否思考过我能为社区做点什么。</p><p class="ql-block"> 课上通过说一说来体会居住地里熟悉和喜爱的事物带给自己的快乐和温暖；连一连、辨一辨感受自己是社区的一份子，反思自己的行为，思考能为社区做点什么；画一画来展示理想中的家园，从而督促自己为之而努力。</p> <p class="ql-block"> 由课本走向生活，让道法课更接地气，让德育更加深入人心，根据新课标要求，老师创新课堂教学模式，让学生在活动中感悟和成长。</p>