<p class="ql-block">在实施集体备课讨论的过程中，每个教师也要围绕教学目标的优化设计，教材内容的优化处理、教学程序的优化控制、教学方法的优化选择、教学手段的优化应用等方面来进行，真正体现变个体优势为群体优势。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌻确定各单元的主备课教师🌻</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一单元：符雅珊</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二单元：薛晶乙</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第三单元: 李成美</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第四单元：王丽</p> <p class="ql-block">在集体备课议思路的基础上，每位教师根据自己的教学特色及学生的实际，扬长避短，写出既符合集体研讨思路，又有所创新的课时教学设计，真正体现出个性化的特色来。这一活动的开展，有利于提高教师整体水平，提高教学质量的有效手段。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌺确定各单元的主备课老师🌺</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第五单元: 罗亚卯老师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第六单元: 陈静花老师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第七单元: 谢广春老师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第八单元: 李成美老师</p> <p class="ql-block">经过一学期的备课，教师们受益颇多，学到了很多教学知识，从有经验的老师那里学到了认真的工作态度和对教材深入研究的精神，我们将认真的做好每次集体备课，真正发挥集体力量！</p>