<p class="ql-block"> 在 “双减” 政策的推动和个性化教育理念引领下，英语科组分别开展了分层化、生活化、趣味化、开放化的个性化英语作业设计。个性化作业的设计与实践，强化了学生学习英语的主体意识，激发了学生参与英语学习的兴趣，拓宽了学生英语学习资源，提高了学生实际运用英语的能力。</p> <p class="ql-block"> 根据市局将于第十周进行作业展评活动精神，英语科组根据科组实际情况，将工作布置并落实下去。每个科目都有作业设计、布置、评价等完整系统，体现双减和新课标要求。</p><p class="ql-block"> 活动计划安排如下：</p><p class="ql-block"> 第6周星期三科组活动，主题是学习茂名市作业设计获奖作品。同时讨论本科组各个年级的作业展评的类型以及负责教师。</p> <p class="ql-block"> 第7-8周科组活动，作业展评活动开展和成果整理。各负责教师辅导学生完成作业，做好督促、协助工作。周三集中教导处，将每一级的作业分类整理好，并讨论每一个作业的整改之处。</p><p class="ql-block"> 第9周校内优秀作业展评，以英语科组为单位，所有教师集中教导处评选出各个年级的优秀作业。</p><p class="ql-block"> 第9周星期三科组活动，按成员数的30%评选出优秀上报学校。星期四递交以下材料给校汇总上报：学生优秀作业样本、科组作业展评活动图片、科组活动工作总结文字汇报。</p> <p class="ql-block"> 本次活动评选出优秀作业获奖教师2名：吴雪、侯宇西</p><p class="ql-block"> 下面是航运小学英语科组作业展评活动图片</p> <p class="ql-block">活动简述：2023年3月15日，在教导处学习分享茂名市作业设计获奖作品。</p> <p class="ql-block">活动简述：2023年3月15日，在教导处讨论各个年级的作业展评的类型以及负责教师。</p> <p class="ql-block"> 活动简述：教师在教室辅导学生完成作业。</p> <p class="ql-block">学生在认真设计作业。</p> <p class="ql-block"> 学生优秀作品</p> <p class="ql-block"> 新课程的有效实施，必须对照课程目标有相应的作业系统的配合，作业设计必须符合新课程的基本理念。新课程标准对作业练习设计提出了要求：一要体现学生发展的需要，重视基础性，增加选择性，体现时代性。二要优化练习作业的结构与组合，注意加强整合，加强选择，强调均衡等。在对建立作业新体系的若干建议中要求教师设计探究性作业、开放性作业、体验性作业，并在作业的布置过程中注意要有差异。</p><p class="ql-block"> 在以后的教学中，我们将边教边学，不断完善作业的布置与设计，在实践中学习与落实新课标新理念。</p><p class="ql-block"> </p>