拔尖创新，追求卓越——保定三中教师恳谈会

保定三中高二年级

2023年4月6日，保定三中高一年级召开教师恳谈会，会议由沈忱副校长主持，李颖校长统筹指导；人大班等各个班级任课老师发言，高一年级刘立新主任及人大班全体任课教师参加会议。 沈忱副校长主持会议，沈忱副校长谈人大班提升问题，我们要发现问题，解决问题，有针对性实施教学安排。 接下来，李颖校长做指导：前段时间，我们开展了优尖生座谈会和优尖生家长座谈会，社会反馈良好，首先要肯定人才班所有任课教师的努力工作与辛勤付出，但是，我们仍有一些不足之处，需进一步提升。本次座谈会中，李校长以“一个都不能少”为主要宗旨，指出：人大班是最优秀的，每个学生都是三中的宝贝，我们要耐心要求且严格规范学生。由班主任带头，教师们“包产到户”（了解每一位学生），扬其长板，补其短板，引导学生健康发展与成长。同时，尊重学生，尊重家长，把每一件事做好。但是，我们绝不能只紧抓一部分好学生，抓优秀生的目的在于使其成为种子选手，使他们以“滚雪球”的方式起良好的带头作用，促进班风、学风、校风等方面的建设与发展。我们要全校一盘棋，充分发挥优秀生的积极模范带头作用，带动学校整体发展。然后，从活动组织上来说，第一，高一语文要尽早抓阅读，孩子们要有思考就不能闭门造车，凭着自己的想象去答题。前段时间我们开展了“数学节”，马上我们也要搞一个阅读节，建设“书香校园”，教师们要引导学生正确阅读。我们要跑出“加速度”。我们可以从人大班做起，学生们可以自己带书，在西校区安排一个合适的地方作阅读室，书籍集中放在阅读室，每本书标好班级姓名，每周有固定的时间去看书。第二，最近和教科所正在谈，我们要推一个保定市全域性的物化生实验课（市级公开观摩课），给物化生教师一个展示的平台，课程结束后就有相应的证书，可用于评职称等，实现学校与教师自身发展的“双赢”。第三，我们在五四青年节可以开展“研学”活动，比如去参观党史展览馆等，让老师走出去，让学生走出去！此外，以人大班学生成绩为例，提出“这拨孩子一个也不能落下”“学生是主体，教师是主导者”，他们已经很不错，但是距离更高的目标还是有一定的距离，我们要让他们有自信，重视提升学生们的薄弱学科，关注学生们的波动情况。各科教师要密切关注本科目成绩，在日常教学过程中渗透高考思维，建立起学生、家长对学校的信任感，进一步提高社会满意度。及时开展备课组长会、班主任会、全体教师会、家长会等，用两三年时间改变生源，用实力说话！我们要有绝对的信心，这届人大班是真正可以扭转三中成绩的一届！ 李颖校长的发言振奋人心，激励着一代又一代奋斗的三中人。 接下来由人大班任课教师发言 首先由2202班班主任兼物理老师孙敏老师发言。孙老师谈到班级的总体情况比较稳定，但从统考成绩上来看，尖子生较少。反思到自己抓网课经验少。但有信心抓好学生，目前学生状态和成绩都在稳步回升。班级困难及解决方案如下：第一，优秀生数量较少。挖掘有潜力的学生，以各种方式激发学生的学习热情。第二，女生在理科学习上不是特别通透，多给予她们信心。 2212班生物老师兼生物备课组长池姗姗老师谈到高中题目难度较高，人大班孩子有些缺乏自信，在平时的教学中，会多鼓励学生。李校谈到，有方向才会有更大的动力，可以使学生明晰高考目标学校，让目标上墙，激励其前进！ 2208班生物老师谢菲老师谈谈自己的想法：少讲，精讲，多练习。感觉学生自我消化整理的时间不太够，应该给他们复习、预习以及刷题的时间，适量减少作业量。李校肯定了“自我分析、自我消化”这一主张，给学生展示空间很重要，但要逐步尝试，可控放手。沈校、刘主任，提出可以弹性留作业，在课堂上留有空余时间思考的建议。 2212班化学教师兼化学备课组长王洪泽老师发言，王老师说到班级的整体化学成绩总体不错，但尖子生较少。主要通过逐个谈话的方式针对性辅导，让他们形成竞争的范围。小步慢走，一步一个脚印，因材施教，循循善诱，分层次，分阶段学习。 2208班、2212班语文教师王琳老师。针对理科班语文较薄弱问题，王老师谈到：理科班语文薄弱客观上有理科科目压力大，学生花费时间相对较长的原因。但语文的发展潜力很大，语文是一个需要长期积累的科目，且对题目要求高，高考时才是高中语文的最终体现，不到高考，不能绝对下定论。我们要纠正学生们对语文学习的误区（认为语文是凭借纯感受与感觉）。针对学生们文言文薄弱的问题，王老师用自身的研究课题作为教学的讲义，将文言文成学习成体系教学，让学生觉得语文有的可学，从更高程度上提升学习。还可以把文言文教学资料开发成校本教材，逐步提升学生们的薄弱方面。针对王老师的发言，李校点评：语文见效较慢，但只要投入学习，就会有成就，对于学生们的语文，我们要强化书写。严格要求学生，跟进学生作文的面批面改等。 2208班历史老师佟志敏老师。佟老师主要谈了自己的教学方法：在教学过程中渗透总结解题规律和技巧。每天布置一道历史题，当天收当天批改当天讲评，每节课用10分钟时间讲评题目，夯实知识重点。形成“做题→讲题→补缺巩固”的良好模式。李校肯定了佟老师的全批全改，及时讲评的做法，大力表扬其当天问题当天解决的做法。 2228班英语老师王宏伟老师重点谈到学生在英语科目上的偏科和背诵问题。但随着高中知识难度、广度加深，学生学习高中英语的难度也相应增大。佟老师主要通过给学生相应减压和面对面谈话的方式，具体问题，具体分析，提升学生们的英语成绩。重点提到了焦子俊同学（数学第一，英语与数学两极分化），需要重点提升。 2208班政治老师康婷老师主要谈到，“走班制”管理较难的问题。第一，文、理科思维不同。物理系学政治，擅长经济学方面的知识；而历史系学政治，擅长记忆类的知识。所以，要兼顾课堂的全面性，也要分层布置作业。第二，学生们选政治的原因不同。有的是喜爱政治，自学政治内容较深，所以要涉及到一些超出课堂之外的一些内容；而有的是觉得学理科较难，所以选了一门政治，所以要更重视夯实基础。第三，目前学考还未开始，政治课课时较少，一周只有两节正课，但可以多去班里。 李颖校长肯定了康老师的工作热情与工作态度，强调了教学相长，对教师们抱有极大的信心。 2228班语文老师兼语文组备课组长冀婷老师。强调高中语文比初中语文难度更高，我们要重视学生们思维能力的培养。还谈到班级内男生较多，书写相对不好，以“集齐奖励”法激励学生练字，卓有成效。同时，冀老师还积极建言建议语文可以举办读书节活动，用整本书《红楼梦》阅读带动学生们读其他的书。李颖校长对冀婷老师的读书节活动建议给予了充分肯定。 2206班、2208班数学老师钱利民老师。6班是理科班，8班是文科班，两个班级的学生情况不同。6班数学扎实，但相对迁移能力较弱，要重思维提升；而8班要重基础，使学生逐步提升。不管是哪个班，都要以鼓励式教育为主，大力表扬学生自主思考。李颖校长谈到，学生模仿力强，思考力较弱，有初中刷题模式的原因，我们要重视学生学习迁移能力的培养。 2208班地理老师张玮老师简单强调了走班制问题，挑战性强 2208班班主任兼英语老师周晓华老师重点强调要引导学生准确定位自己，文科生在高一高二要投入足够多的时间学数学，夯实基础。英语较理科较弱，要加大检查力度，抓词汇背诵，抓基础掌握。李校肯定了周老师的教学方法和教学思路。 2212班班主任兼英语教师刘彦杰副主任发言。刘彦杰副主任提到，2212班很稳定，学生也很努力，班级学习氛围浓厚。刘副主任提议年级推广可以在班级内贴一个名牌大学的地图，激励学生前进。另外，通过上次家长会，发现孩子成绩排名靠后的家长压力较大，我们要鼓励后面的学生，但也要引导前面的学生要有危机感。暂时的成功或失败代表不了今后，越努力，越幸运。 最后由高一年级主任刘立新主任做总结，刘主任首先肯定人大班任课教师的辛勤付出，随后刘主任提到：人大班是我们优中选优的好学生，是我们年级的尖子力量，希望任课教师倍加珍惜，要本着“因材施教”的原则，及时发现学生的短板，进行查漏补缺。第二，要发挥”星星之火,可以燎原”之势，用人大班、尖子生的这种学习状态，这种学习氛围带动整个人大创新班和实验班的学习状况，推至整个年级的学习氛围。第三，高一年级要集中优势兵力，对人大班、人大创新班进行不同层次的这个学科辅导，像数学、奥赛、物理配优等。同时要深刻理解李颖校长、沈忱副校长的高、精、准的调研精神，脚踏实地，一步一个脚印，继续发挥我们的特长，近期向期末考试要质量，长远来看向高考要质量，要敢于向高考亮剑，争取取得更好的成绩。大会取得圆满结束，相信在不久的将来，在李颖校长的带领下，深刻贯彻习近平总书记二十大精神，保定三中必将成为“保定领先，河北一流，全国知名”的新时代新校园! 撰稿：赵晨静李美哲摄像：崔子涛策划：刘彦杰冀君宏审核：赵卫苑红旭