单元教材分析 <p class="ql-block"> 本单元是童话单元，《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》是四篇引人入胜，有思维价值的童话故事。四篇故事指向一个主题——“改变”。有因为不断改变，而变得越来越美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待，而不断成长的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。《蜘蛛开店》一课，引导学生借助示意图讲故事；《小毛虫》一课，引导学生借助相关的词句讲故事；《青蛙卖泥塘》一课，引导学生在了解课文主要内容的基础上，分角色演一演故事，这些都可以突破本单元的教学重点。</p> 学情分析 <p class="ql-block"> “改变”这一概念对于二年级的学生而言较为抽象，理解起来有一定的难度。但通过阅读富有想象和思维价值的4篇童话故事，体验到《青蛙卖泥塘》故事中因不断改变，而让结局变得越来越好:《小毛虫》故事中因不断努力，耐心等待，而不断成长;《大象的耳朵》故事中大象对自我认识的不断变化中成长;《蜘蛛开店》中大为蜘蛛想法的改变而引发了一系列有趣的小故事。</p><p class="ql-block"> 虽然题材相同，但都通过不同的侧面去丰富学生体会“改变”所带来的不同结果，产生自己的判断和想法。</p> 单元目标设定 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.能认识55个生字；会写33个字。</p><p class="ql-block"> 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读。</p><p class="ql-block"> 3.能用不同的方法，小队合作学习课文，懂得从童话故事中获得深刻的感悟，积累人生哲理。</p><p class="ql-block"> 4.能带着自己的理解把故事讲给别人听。</p><p class="ql-block"> 5.我能根据提示发挥想象创编故事。</p><p class="ql-block"> 6.我能大量阅读童话故事，并和小伙伴表演童话剧。</p> 单元设计构想 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过对这个单元的内容分析，我们可以把这个单元的主题确定为：“变”和“不变”的道理。单元情境：同学们，我们每个人都在成长，我们的身体和思想每天都在发生着变化，但也有一些东西是不变的，那么我们应该如何看待“变”和“不变”呢？就让我们一起学习这个单元，来理解“变”和“不变”的道理。</p><p class="ql-block">大单元学习主任务：</p><p class="ql-block">“任务一”是朗读课文，认识汉字的任务，通读材料，认识相关汉字。安排两个学时，设计以下活动：</p><p class="ql-block"> 活动1：朗读《大象的耳朵》《小毛虫》《月亮姑娘做衣裳》，认生字</p><p class="ql-block"> 活动2：朗读《青蛙卖泥塘》《蜘蛛开店》，认生字</p><p class="ql-block"> 活动3：背诵《二十四节气歌》</p><p class="ql-block"> 活动4：游戏识字</p><p class="ql-block">“任务二”学习《大象的耳朵》《小毛虫》《月亮姑娘做衣裳》三篇课文，理解每个人都有特点，悦纳自己的个性特征，不要盲目追随他人。安排三个学时，设计以下活动：</p><p class="ql-block"> 活动1：朗读课文，梳理情节</p><p class="ql-block"> 活动2：朗读课文，讲述故事</p><p class="ql-block"> 活动3：朗读课文，明白道理</p><p class="ql-block">“任务三”学习《青蛙卖泥塘》《蜘蛛开店》两篇课文，安排两个学时，明白要积极求变的道理。设计以下活动：</p><p class="ql-block"> 活动1：朗读课文，梳理故事</p><p class="ql-block"> 活动2：朗读课文，讲述故事</p><p class="ql-block"> 活动3：朗读课文，明白道理</p><p class="ql-block">“任务四”是表达交流训练活动，安排两个学时，设计以下活动：</p><p class="ql-block"> 活动1：聊一聊对关键句的理解</p><p class="ql-block"> 活动2：学习“叫卖”</p><p class="ql-block"> 活动3：续编《蜘蛛开店》的故事</p><p class="ql-block"> 活动4：写一写想养的宠物</p><p class="ql-block">“任务五”是基础知识训练任务，练写汉字，积累词语。安排两个学时，设计以下活动：</p><p class="ql-block"> 活动1：练习写生字</p><p class="ql-block"> 活动2：积累新词</p><p class="ql-block"> 活动3：检测训练</p> 单元作业构想 教师简介 <p class="ql-block">王彦连城小学语文老师</p><p class="ql-block"> 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。我愿用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。</p>