思

玲儿

　　春天的夜晚，是那么宝贵，因为花卉散放着清香，月亮也有朦胧的阴柔之美。仰望星空，满天的星星眨着眼睛，像极了我的学生调皮的模样。回眸浅笑，留下一路纯净的回忆，目送学生成长的背影，年华的倒影，沾泥带水般映照而来，妖娆了春夜，也丰富了我的心情。

　　喜欢这届学生，一如既往的喜欢。他，一个阳光帅气的男孩，喜欢足球，记忆中的他总是因踢球而迟到，然后低着头喊报告，趁着我不注意给大家做个鬼脸，引得所有学生哈哈大笑。记得每天傍晚练习，他是大笑的、是满足的，我在二楼望着他的小帅影，眼角也满是欢喜。他看到我时，也会跑着奔向我，我感觉到他的手心出汗，余辉照在他红扑扑的脸上，像红苹果一样诱人。我偷偷在他耳边说:“加油，老师为你骄傲！”我想以后的日子，我会鼓励他去做他喜欢的事情，陪他全面发展。

教育的目的是让人能美好地生活，而非“活着”。在课堂上，学生需要看到思想之光，看到讲台前老师的智慧与情感。我也期望在和谐的气氛中上出自己满意，也让学生轻松的课。虽然每节课都会有遗憾，虽然我经常会感到沮丧，但我每天都会反思，每天都会继续着新的期待。我希望我的学生看到始终与她（他）们在一起的老师，喜欢着他们的喜欢，让孩子们看到一个虽然水平有限，但一直在学习的人，这正是有价值的“教学”。

每每在课堂中，孩子们脸上那心领神会的微笑比起任何甜品或小吃更令人上瘾。老师自己都教得烦闷无趣的话，教室里也不会激起涟漪，更别说与学生的思想火花。教与学，好比是柏拉图式的爱，每个人心中都有一匹尊贵的柏拉图飞马，在互相学习的时候才会有火花碰撞。像我，天生就喜欢与孩子们一起玩的老师，热情始终膨胀。

我喜欢孩子，更喜欢在课堂上与他们交流，每节课都可能获得意想不到的惊喜，我会装不知，让学生来教我，我会故意设下问题，让学生互相去领悟，恍然大悟间，载欣载奔……当然这些乐趣只有我最清楚。

穿梭于教育的春夏秋冬，有纯真可爱的学生相陪，时间总是过得很快，它把许多美好沉淀了下来。四季交错，恋恋不舍，与学生相处的点点滴滴，揉进了我的血肉里。珍惜所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。

　　夜光如水，静谧可人。

——2023·04·05夜