<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 时光荏苒，转眼开学两个月了，紧张的复习工作即将展开，为了提高复习课的实效性，长乐小学英语教研组于4月6日下午开展了以“突破创新，上好英语复习课”为主题的教研活动，探讨小学英语复习课的有效策略。</p> <p class="ql-block"> 首先是李竹青老师给我们展示的四年级的一节复习课。李老师的课堂思路清晰、循序渐进，及时总结。虽然是一节平常的复习课，但她巧妙的课堂设计做到了开拓学生的思维，尤其是让孩子自己讲解习题和做题技巧值得我们学习。学生反应活跃，积极配合，达到了高效的课堂效果。</p> <p class="ql-block"> 紧接着赵辉辉组长做了三年级整体教学设计的讲座，教师们积极发言，集思广益。总结出今后英语教学的三个关注点。</p> <p class="ql-block">一、关注“教材”</p><p class="ql-block">开展主题式复习对教材内容进行梳理，根据单元内容，总结重点单词、重点句子及难点句子。开展比较式复习，对教材中的知识点进行比较，使学生对知识（特别是语法）有更进一步的理解。全面关注听力、口语、书写、阅读，不让学生在语言学习中“跛脚”。</p><p class="ql-block">二、关注“课堂”</p><p class="ql-block">新课程强调，教学过程应该是“师生交往、共同发展的互动过程”。关注课堂设计，是否点面结合，逻辑清晰，提高学习效率。关注课堂细节，是否让学生主动参与其中，而不是被动识记知识。关注课堂趣味性，不让复习课堂变成习题的堆砌。</p><p class="ql-block">三、关注“学生”</p><p class="ql-block">关注学生学习差异性，因材施教，提优补差。关注学生学习细节，培养学生良好的学习习惯，培养学生的专心、耐心、细心，提高学习效率。关注学生学习心理，营造良好的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，劳逸结合，让每位学生保持良好的心理状态。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研，组内每位英语老师充分了解了复习阶段的复习重点、复习方法、复习策略。在相互借鉴后讨论后，老师们还对各自的班级制定了具有特色的期末复习计划。相信在这样的高效复习模式之下，学生一定会提升质量，更上一层楼。</p>