不负春光千里行笃行致远共成长——甘肃省“安吉游戏省级试验区试点园”教师专项培训项目纪实

黄门镇学区

党的二十大召开，将科教兴国战略作为独立部分放在突出位置，让教育者在各项工作中更加充满了信心和力量。为了深化学前教育改革，全面提升科学保教质量，推进甘肃幼儿园课程游戏化改革，全面贯彻落实“安吉游戏”精神，进一步提高教师游戏开展与指导水平，对“安吉游戏”进行更深的了解与运用，促进幼儿身心健康发展。2023年3月26日至4月1日，甘肃省151名园长和老师们在河南省洛阳市栾川县伊禾幼儿园开展了为期7天的甘肃省“安吉游戏省级试验区试点园”教师专项培训。 开班仪式 　　培训伊始，栾川县伊禾幼儿园的吉小宁园长就园所基本情况，园所秉持的“生命，生存、生活”的“三生”教育理念进行了简单的阐释，并希望通过本次对伊禾幼儿园的实地跟岗观摩，老师们可以互相借鉴、互相交流与学习，并将学习到的内容真正内化为自己园的“安吉游戏”实践。 　　沈建洲教授从本次培训项目的意义，对以往安吉游戏解读的误区等方面出发，要求培训老师们深入理解“安吉游戏”精神实质，真正做到将“游戏的权利还给孩子”的培训期盼。 　　最后，甘肃省沁园教育培训监测评估中心教育培训部副主任许开慧老师围绕本次培训的目的专家团队、活动安排、培训要求等方面向所有学员做了详细解释，并划分了13个学习小组，这样的合作式学习加强了学员之间的互动与交流，更好的激发了教师们的参与兴趣。 聆听讲座吸收精华 　　第一讲（3月26日上午）《安吉游戏：是什么？为什么学？怎样学？》主讲人:甘肃沁园教育培训监测评估中心首席专家沈建洲 　　沈建洲教授深入解读了安吉游戏的理念和精髓，剖析当前幼儿园自主游戏活动组织实施现状与问题。通过“咖啡馆”的建构游戏案例，让培训教师们领略到了“安吉游戏”能够把最真实自然的游戏材料、场地、规则，放手给孩子，让孩子自主游戏，从而发现孩子们眼中最真、最爱的“真游戏”。沈教授通过这样一个理论梳理，不仅从理念上纠正了我们以往对“安吉游戏”的狭隘性理解，认为“安吉游戏”就是户外游戏，而且为我们今后践行“安吉游戏”奠定了理论认知层面的准备，真正将“安吉游戏”的精髓理解到位、内化到位、践行到位。 第二讲（3月26日下午）《开创属于有儿童的乐游原——以儿童立场为核心做好幼小双向衔接》主讲人:空军军医大学西京医院幼儿园园长李娟 　　李园长为我们介绍了她们幼儿园的办园理念和园所的发展历程，为我们解答了很多幼小衔接存在的现实的问题，我们学习到了：如何解决小学化问题，多组织走进小学，数据的调查、家长的多维度沟通、带着问题多研讨，建立链接平台、幼儿园主动联系小学更深入的让家长放心，学习到了很多实用的方法，多种调研的数据支撑了我们该如何走下去把幼小斜接工作落到实处。为我们解惑了正确的儿童观、教育观、及如何打造高品质的游戏，理解了如何站在儿童的立场来做课程结构。 　　从幼儿园进入小学，是幼儿成长历程中一次重要转折。通过此次本次培训，老师们对科学进行幼小衔接有了更深的认识，找到了切实有效的策略，遵循孩子的成长规律，在观察、了解、尊重、欣赏中看到自信、快乐、智慧的孩子。 幼小衔接是孩子学习生活的开端，我要放宽心态，尊重与理解孩子，陪伴孩子健康成长，才会发现孩子更好的一面。相信我们的孩子会变得更优秀。 第三讲（3月27日上午）《“三生教育”理念下的户外游戏开展与实践》主讲人:栾川县伊禾幼儿园园长吉小宁 　　吉园长以《 “三生教育” 理念下的户外游戏开展与实践》为题，与大家分享了伊禾幼儿园整体建设、办园理念、内涵发展、课程改革、户外游戏、家长工作。 　　培训中吉园长与学员们进行了双向互动，解答了学员们在实施安吉游戏中的困惑，为日后在安吉游戏的实施中提供了更多、更广的思路。 第四讲（3月27日下午）《以自主游戏的名义支持儿童站在中央》主讲人:兰州市城关区保育院副院长长 邓红燕 　　兰州市城关区保育院为国家级“安吉游戏”试点园，在两年多的发展历程中，走出了自己的实践路径，总结了一整套丰富的实践经验。邓院长首先从国家教育改革方针政策入手，详细介绍了国家大力推行“安吉游戏”的时代背景和课程改革的意义；其次，邓院长为学员们详细介绍了兰州市城关区保育院学习“安吉游戏”的理念浸润和研学同步实施阶段所遇到的困惑，更重要的是园所在安吉游戏实施中教师层面的理念转变；最后，重点阐释了教师如何观察，如何记录，针对园所的作息时间及记录表的设置做了分享。 　　兰州市城关区保育院作为甘肃省安吉游戏国家级试点园，能够先行先试，以“真游戏，朝向儿童未来”为方向，深入学习实践安吉游戏，确立了自主游戏园本化的研究目标，从环境改造到材料投放，从游戏观察到解读幼儿，从教研推进到师幼关系，真正做到了真学深悟、真思细研、真知力行，将所有的历程和经验毫无保留的分享给姐妹园所，为各地州市试点园学习实践安吉游戏提供了可复制借鉴的好经验、好做法。我们将立足园所实际，立足儿童发展，以自主游戏的学习实施帮助教师转变儿童观、教育观、课程观，让自主游戏在我们自己的土地上生根发芽，带给孩子们适宜的教育，助力孩子更好的成长。 经验齐分享交流共成长 　　截止27日，“甘肃省安吉游戏专项培训项目”已经生动开展了两天，来自全省的一百五十多名幼教同仁们共聆听了专家们4个围绕“安吉游戏”的理念精神与如何开展实施等主题的精彩讲座，大家的儿童观、教育观和课程观都在不同程度上得到了新的洗礼。 　　3月28日上午，在沈教授提出了讨论主题、讨论建议，以及强调各园要根据实际情况因地制宜的侧重点后，各地区试点园以小组形式就“本园如何开展了安吉游戏”进行了经验分享，就“听了讲座后发现了哪些实施误区”以及“实施过程中都有哪些困惑”等问题进行了讨论、梳理和总结。 　　各组讨论地如火如荼，沈教授走进小组巡回指导，倾听老师们的声音，也为老师们的实际困惑进行专业性、针对性地解答和指导，为老师们即将要迎来的新挑战指点迷津。 　　本次培训将探索“学—研—训—做”为一体的混合研修模式，今天专家答疑与经验分享相结合。在专家和名园长引领下，充分发挥学员的主题作用，讲好甘肃学前教育故事，使每个学员分享各自的有益经验，达到共同学习、共同提高的目的。 跟岗观摩行成于思 　　为了深入理解“安吉游戏”的教育模式，加深我们对“爱、投入、反思、冒险、喜悦”理念的理解和认识，3月29日，我们有幸在伊禾幼儿园参加跟岗研修活动，在跟岗中，跟岗老师亲临孩子们的游戏现场，亲眼目睹了伊禾幼儿园教师在幼儿园一日活动中是如何把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。 　　丰富的材料投放，亲近大自然、充满野趣的环境创设，支持孩子们在温馨、舒适的氛围中，按照自己意愿和能力自主的选择游戏伙伴和活动内容，主动进行操作和探究。教师成为了“真”的材料的提供者、环境的创设者、游戏的观察者和记录者。孩子们成为了“真”的游戏的实践者、思考者、环境和材料的拥有者和创造者。 户外活动悦动童年 　　户外游戏接近自然，形式变化多样，更能激发幼儿的挑战和探索愿望，也是幼儿喜欢的游戏之一。伊禾幼儿园为幼儿们创设了原生态的自然元素，把这里打造成一个集水系，山洞、花园、种植园为一体，且充满自然生态和童趣的绿色乐园。在这里有精神饱满的师幼，好玩有趣的游戏材料，幼儿们可以在这里释放天性。 区域活动快乐自主 　　区域游戏，是幼儿一种重要的自主活动形式，是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动，是以幼儿主动寻找解决问题的一种独特方式，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。各班教师根据班级幼儿的经验、能力、水平，有效利用空间进行规划，精心设计提供丰富的区域操作材料，让孩子们在各个区域中自主选择、相互合作，在轻松愉悦的环境中充分体验自主游戏的快乐。 一日生活共育美好 　　生活即课程，每一段愉快而有意义的成长经历都是孩子们的收获和乐趣。生活活动是幼儿园一日生活中很重要的环节，旨在帮助幼儿发展生活自理、与人交往、自我保护等能力。在幼儿的一日生活中，小朋友们在盥洗、进餐、饮水、如厕、午睡等生活环节，都能做到独立自主、有序进行，做到动静交替、劳逸结合、寓教于乐。幼儿通过观察、探索、发现、表达、交往、欣赏等活动参与其中，逐步养成健康的生活习惯和生活能力。 　　同道相知追梦想，舟行大海共乘风。我们在跟岗的过程中“看”到了理念、“听”到了经验，收获了属于自己的认知，得到了属于自己的成长，我们将以此为契机抓好每一次机会，完善自我，以开放交流促发展，以互学互鉴促提升，在追求卓越的幼教路上，一起携手共前行。 结业仪式 　　当三月的春风吹过栾川，伊水河畔斑驳的光阴，让伏牛山浸在“树树泛春色，山山唯落晖”的诗意温婉中。牡丹刚在园里吐蕾，丁香才在街头送芳，正当春花开始烂漫的时候，甘肃安吉游戏省级实验区试点园的一百五十多位幼教精英齐聚栾川县伊禾幼儿园，进行了七天理念的碰撞，教育的研修。 　　2023年4月1日上午，甘肃省“安吉游戏省级试验区试点园”教师专项培训项目全体参培教师相约伊禾幼儿园，举行结业仪式。 　　栾川县伊禾幼儿园常琳园长发表送别感言，对甘肃教师团队的勤奋好学给予肯定，也希望能够有机会走到甘肃，与甘肃幼教人再话安吉游戏。 　　教育如水，浸润孩子的情感和心灵；教育如光，照亮孩子的现在和未来。一次次的思想碰撞，一次次的经验分享，一次次的实践变革，让“安吉游戏”在我们每个幼教人的心中安营扎寨。感谢本次培训为我们提供了向优秀专家、优秀园所学习的机会，相信通过理论与实践的同步提升，我们的孩子会真正感受“真游戏”，体验“真童年”，收获“真成长”！