【“三名+”建设】研教学评一体化深度研修共发展 ——大荔县云棋小学召开县级深度学习课堂教学改进项目现场会

“三名+”建设

<div> </div> 　　为了更好地落实新课程标准理念，推动教师构建深度学习课堂，进一步促进教师专业化成长，促进学校高品质发展。4月6日上午，云棋小学深度学习课堂教学改进项目现场会在雷强校长的高站位引领下，在教导处的组织实施下顺利召开。云棋教育集团成员校、县域内其他教育集团部分兄弟学校校长、教学主管、教导主任、教师代表70余人现场观摩。大荔县教研室、基教股领导莅临我校参加活动。 　　现场会包括观看展板、查阅资料、课堂观摩、现场汇报四个环节。 🍀 观看展板🍀 展板形象生动地展示了学校深度学习课堂改进项目推进深化的全过程。讲解员从分析现状，明晰思路；逐步推进，扎实实施；总结成果，形成案例；师生成长，学校发展；深度思考，砥砺前行五个版块进行解说，使与会人员对此项目的开展有了清晰地了解。 🍀查阅资料🍀 资料从各类方案、各类学习、课堂实践、教研活动、大单元研修、优秀教学设计、教研论文、质量分析、课题研究、师生荣誉、学生成果等方面进行展示，一沓沓资料是云小人深度学习课堂改进中探索的脚印，汗水的凝结，吸引参会人员驻足观看，细细品味。 🍀课堂观摩🍀 　　三年来，学校以语、数、英、道德与法治为试点学科，进行深度探索，形成成熟的课堂框架。精品课课例展示的是五年级语文，三年级数学，五年级英语，三年级道德与法治学科。 王园园老师执教的是部编版五年级下册《闻官军收河南河北》，课堂上，王老师紧紧围绕“古诗是如何表达诗人喜悦心情的？”这一中心问题展开教学，引导学生关注人物的神态、动作，体会诗人的心情，感受诗人的赤子之心，激发学生的爱国情怀。整堂课语言精练有感染力，教学设计环环相扣，步步推进，课堂评价自然妥帖且多元化，学生自主分享，自主交流，自信表达，是一节在深度学习理念下的高效课堂。 潘艳绒老师执教的是北师大版三年级下册《有趣的推理》，本节课主要让学生经历和体验生活中通过合乎逻辑的推理解决生活实际问题的过程。整堂课围绕大问展开教学活动。学生积极动脑，动手操作、尝试解答、自信表达，及时回顾、反思、总结，在冲突中认知，在对比中建构，培养高阶思维，学习活动真正发生。 冯毛艳老师执教的是陕旅版小学英语五年级下册《Unit2 Spring is Coming.》Part B Let's learn more部分，本节课遵循我校“聚焦核心素养，打造深度学习”“一课一检一评价”课堂教学核心理念。教学目标定位准确，教学活动多样，持续性评价多元，引导学生感受大自然之美，激发热爱自然之情，进而引导学生增强环保意识。 马娜老师执教的是部编版小学道德与法治三年级下册第三单元第九课《生活离不开规则》第一课时“生活处处有规则”，整堂课都能以学生生活中的素材为载体，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，关注学生生活体验，把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合，帮助学生树立规则意识，并引导学生自觉遵守规则，树立正确的社会主义核心价值观。 🍀现场汇报🍀 教导处雷晓艳主任的汇报全面、细致。她从研修目标、研修内容、整体规划，研修思路，学科推进，研修途径等方面展开汇报，能结合案例进行讲解，听者受益匪浅，对成员校深度学习课堂改革的实施具有指导意义。 　常盈副校长组织与会人员学习大荔县2023年小学深度学习“课堂教学改进示范校”评选标准。使参会领导与教师明晰了今后工作的具体要求。 🍀 县局领导莅临指导🍀 现场会期间，大荔县教研室、教育局基教股相关领导莅临参观，对学校开展深度学习课改项目取得的成绩给予肯定，并提出殷切期望。 　　深度学习学科精品课展示现场会的圆满召开，标志着云棋小学的教研教改迈入新车道，与会教师进一步明确了深度学习课堂改革的意义和任务，厘清了深度学习教学改进的研究思路和方法，为扎实推进深度学习向纵深发展奠定基础，对我县小学深度学习课堂教学改革起到了很大的推动作用。 编辑：孙小娓照片：王文昌黄小英胡艳萍 常青俊郭巧丽审核：常盈雷晓艳