<p class="ql-block">为了促进我园教师专业化成长，给老师们创造一个交流、合作、探究、学习的教学平台，提升教师的教学水平，提高幼儿园整体教育教学质量。我园在4月6日中班开展了“师幼展风采，共同促成长”教师听评课教研活动。</p> <p class="ql-block">在本次听评课教研活动中，山老师的活动设计、教学方法、充满了童趣，教学语言流畅，把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中提升幼儿的专注，倾听，动手等能力，下面我们一起来看看山老师的授课瞬间吧！</p> <p class="ql-block">山老师设置“点点小鼻子”的音乐导入主题，激发幼儿的学习兴趣，用生动的动作点小鼻子，为幼儿创设想象的空间和动手的机会，让幼儿从中学习到小手除了点点小鼻子，还可以摸摸耳朵，还可以抓肚子，更可相互碰碰，还可以…</p> <p class="ql-block">通过趣味性的游戏帮助幼儿在活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿的学习兴趣，同时也为我们其它教师提供了更多的教学经验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">游戏化的教学是幼儿园教学活动的主要形式，山老师也通过游戏设计，为中班的宝贝带来了有趣的抢椅子游戏。</p> <p class="ql-block">在活动结束之后，史主任与所有听课教师一起进行课后研讨。授课教师首先对自己的教学活动进行自评，且反思活动中存在的不足；听课教师们各抒己见、相互沟通，对授课教师的课堂亮点进行分享，对需要完善和改进的地方提出建议。</p><p class="ql-block"> 最后史主任针对领域核心目标、课程目标、活动设计、时间把握、课堂提问等几个方面进行了细致的梳理，为老师们今后的教育活动指明了方向，促使教师们的教学水平在原有基础上有所提升。</p><p class="ql-block"> 教学技能的提高，离不开老教师的传帮带引，悉心教授；离不开自身的虚心求教，砥砺自省；更离不开教师之间的相互切磋！教不研则浅，研不教则空。此次教研系列活动丰富了教研形式，实现了教研实效，在今后的教研活动中，我们将“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯！”</p>