<p class="ql-block ql-indent-1">在“十问校长”活动中，我园全体教师坚持以问促反思、以问找差距、以问补短板、以问谋发展，推动作风建设进一步走深、走实，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，维护教师职业道德形象，提振师道尊严。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最近我们全园老师学习了田亚军局长的《十问校长》，田局长晓之以情，动之以理的文字风格不同于以往印象中大领导的说教形式，让人有一种润物细无声的感觉，使我在领悟了文件精神的同时又感受到了一个教育者的个人魅力。虽然这是对校长的十问，但我们每一个教师也应该十问自己，自己的工作是否做好了，自己有没有这些问题。下面我结合我自己工作谈谈我对《十问校长》的心得体会。</p><p class="ql-block"> 从事幼儿教育工作多年，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！多年来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会影响孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。</p> <p class="ql-block">审核：王 荣</p><p class="ql-block">编辑：刘婷婷</p>