教学视导赋能专业发展可视——八一路小学迎接教研室教学视导

新城区八一路小学

一年之计在于春，一日之计在于晨。在这个美好的春日早晨，新城区八一路小学迎来了新城区教科研中心的常规教学视导。 4月4日上午，伴随着清晨第一缕灿烂的阳光，新城区教科研中心闫芳主任一行六人走进八一路小学开始教学视导。 课堂教学篇 　　闫芳主任走进康红霞老师的课堂《记金华的双龙洞》进行视导。习作单元精读课文的教学主要是学方法，康老师的课紧紧围绕教学目标设计学习活动，聚焦单元语文要素进行语言文字的感受和积累。同时带领学生学习表达方法，并在实践活动中运用方法进行练习。课后闫主任在评课时肯定了大单元备课的尝试和探索，也指导我们可以再做出取舍，把有限的课堂时间更加聚焦课时目标，达成教学评一致性。 　　董静老师走进一二年级王丽梅、张文瑞两位老师的课堂进行视导。王丽梅老师的二年级单元导读课呈现出了大单元备课的探索，张文瑞老师的《要下雨了》，努力体现一年级识字、写字、读文、积累的教学重点，探索联系生活实际理解词语的梯度处理。课后，董老师给我们提出了课堂教学和教师专业发展的宝贵意见。新课标指导下的大单元教学需要守正创新，用好教材，新课标理念的落实需要我们不断思考和实践。一年级的课堂应该更加重视每一项重点内容的落实，高效利用课堂时间。 　　教研员张艳老师走进我校一年级数学课堂，听了杨薇老师的《100以内数的认识》第一课时。杨薇老师迁移一年级上学期《20以内数的认识》，从学生熟悉的数数活动入手，通过对比多种数法，突显十个十个数更快。数小棒环节，不仅突破了难点“拐弯数”，也引导学生认识新的计数单位“百”，勾连以前认识的计数单位一（个）和十，让学生从整体观察对比联系，发现三个计数单位的关系，为学生构建整体知识体系。张艳老师肯定了杨薇老师能站在新课标大单元整体备课的理念下进行整体教学设计，注重构建整体知识体系，同时也提出了中肯的建议：本单元和每课时的教学活动都要围绕培养学生核心素养“数感”进行设计。 　　心理健康老师刘瑞霞执教的是四年级《你的心思我来猜》，本节课引导学生通过表情、动作、语音语调、手势等学会情绪的表达，让学生体验有效的信息沟通，从而巧妙运用交流技巧，让自己学会与他人沟通顺畅，快乐交往。课后，教研员史文艳老师给予了充分的指导，使我们受益匪浅。 　　新课程标准的理念已经开始在课堂落地，不断的探索和实践让我们越来越感受到新课标指导下的大单元备课带来的优势。八一路小学各学科教师都在努力尝试改变，寻求新的突破，在课堂上创设情境，布置任务，开展活动，呈现新课标指导下的大单元课堂教学。这次视导，我们把学习实践的探索展现在专家面前，得到了教研员专家的肯定。 集体教研篇 四年级语文组集体教研——习作单元大单元集体备课 二年级语文组集体教研——大单元备课展示课反思交流 一年级数学组集体教研——《100以内数的认识》单元整体备课单元整体作业设计 音乐教研组——新课标指导下的三年级大单元备课探索 心理健康教研组——《自我认知》教学内容研究 劳动教研组——《垃圾分类》教学探索 　　集体教研是教师团队专业发展的有效途径，八一路小学一直坚持每周学科集体教研，交流分享，思维碰撞，学科教师专业发展在团队的支持下走得更远。今天，借着教研员老师入校的难得机会，我们把日常教研做了展示，尤其是各年级各学科的大单元备课尝试，我们展示了学习成果，也提出了存在的困惑。通过专家的指导，我们的集体教研活动会更具实效性，大单元备课和课堂实践将更加有效。 　　专家进校园，问诊把脉课堂教学实践，是学校的一件幸事。新课程标准的学习和落实需要专家的引领和指导，每一次的教学视导都会带给学校和学科教师新的启发和思考，深耕课堂，有效教研，在教研员专家的引领带动下，八一路小学将踏实进行新课标的学习和实践，扎实走稳每一步，促进教师专业发展，推动学生高效学习。供稿：分管领导学科教师编辑：康红霞初审：杨迎春复审：左文萍终审：康敏