诗意春天话教研，勤耕不辍促发展——百草园小学语文教研活动

晗

春之美，在于积蓄与勃发； 教之美，在于钻研与提升。 为落实统编教材的设计理念，实现语文主题学习倡导的“教师简简单单地教语文，学生轻轻松松地学语文”的美好愿望，使语文学习由单一走向关联，由浅表走向深入，大单元教学的理念应运而生。 为了进一步推进大单元整体教学的研究和实践，2023年4月5日下午，百草园小学语文教学组以“大单元教学”为主题，开展了教研活动。 课例展示 　　秦志娜老师为我们带来了一堂别开生面的“大单元教学”展示课。 　　上课之前，郭秀菲老师针对本单元的教学目标，内容整合等环节进行解读。 　　课堂中，秦老师带领学生一同走进抗美援朝战争中最为激烈的阵地战——上甘岭战役。走进“特级英雄”黄继光的动人事迹。 　　那段历史虽远离学生生活，但老师提前安排学生有针对性地搜集、整理相关资料，助力学生对英雄人物的钦佩之情。 　　秦老师讲解有方法、引领有高度，情感体验有温度，课堂扎实高效，突出了学生主体地位。 　　课堂上，通过各种形式的朗读体会人物形象，身临其境般体会战争的场面。老师以饱满的情感，内容上层层递进激发学生的情感，拉近学生与文本的距离。 　　老师紧扣语文要素，引领学生通过黄继光的语言、动作的描写，体会人物的品质。充分发挥学生的主观能动性，让学生自主探究与小组交流的方式，带给学生对文本的深深思考与震撼。 教研活动 　　课堂结束后，语文组全体老师进行了评课教研活动。 　　秦志娜老师向老师们讲解了本堂课的设计思路：以大单元教学设计，把单元任务进行整合，设计一、二两个课时。主要以“英雄人物纪念册”为教学情境，以“文字阅读，情趣表达”，为主任务群。抓住人物的动作、语言的描写来展开课堂的教学，让学生深刻领悟黄继光英勇无畏、视死如归的人物形象，并通过“以读促悟，以声带情”的方式体会文本中的情感。 　　评课的目的不是为了证明，而是为了改进。 各年级老师对秦老师的这堂课进行了深入的评课研讨活动，他们肯定了秦教师在课堂教学方式方法上的独特之处，同时也提出切实可行的改进意见，大家互相交流，共同进步，使得教有所得，研有所获。 　　赵校长对本次“大单元教学”展示课提出了一些指导性的意见：大单元的任务的设计，课前要对任务活动进行细致解读，任务活动应如何设计，对任务活动的开展与落实要有详细的指导…… 　　最后，郝校长对大单元的教学进行了解读，明确指出：大单元教学是新课标的需要，任务群的落实与大单元教学是不同的两种概念。大单元教学可以以本单元的某一课为出发点展开本单元的任务教学；或者以梳理整合本单元的任务开展教学。同时对于秦老师的本节课的教学做出指导性的评价。 　　大单元教学在教育改革和发展中发挥着不可替代的重要作用。实现了从“教语文”到“教人”的转变。该研究在推进课堂改革与教学走向深入，帮助学生塑造核心素养等方面均具有较强的现实意义。 　　“仰之弥高，钻之弥坚”，大单元教学的道路漫长而又艰难，我们坚持着，探索着，思维碰撞着，所以我们收获着。 相信在这充满希望的季节，百草校园会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花！