<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">什么样的环境孩子喜欢</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">什么样的环境支架他们成长</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">水本无色，阳光照耀可化为绚丽彩虹</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">幼亦纯真，感知探索亦可光芒万丈</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">包钢民幼娃与老师共同打造</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">属于他们的成长乐园......</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">为深化“生活即教育”课改成效，包钢民族幼儿园以环境为“隐性课程”的理念为引导，引发老师在环境创设中从开发幼儿智力，促进幼儿个性发展、引发幼儿自主探究等方面为幼儿创设快乐、创造、互动的空间。根据民族园学期教学计划，以总分园联合大教研形式，组织包钢民族幼儿园及少先路分园开展环境创设评比活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 精心准备 创设儿童视角环境 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">本次班级环境创设评比以整体效果、主题墙与课程故事、班级区域、结合幼儿年龄及课程目标的个别化学习材料、植物角等方面进行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">前期园所对各班级环境深入指导，引领教师通过对本班幼儿年龄特点和学习发展规律的观察解读，根据各年龄段特点，教师与本班幼儿通过讨论、调查、共制等形式，努力创设“儿童视角”下的班级环境。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 互观互学 记录点滴精彩 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">每个班级创设的环境各不相同，各班教师就班级环创亮点、思路、儿童性的体现等方面进行分享。每一处环境的改变都体现了班级幼儿与教师的共同智慧。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">各班在区域规划、材料投放以及主题墙的设计上各显精彩。每位老师们的用心也让班班有不同，处处有新意，在有限的空间里创设出无限的可能。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">通过互观互学，充分挖掘各班级环境儿童性、科学性、课程性的体现，同时也通过儿童的参与让班级环境更加生动，充满童趣……</span></p> 专业点评 搭建成长阶梯 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在班级观摩交流过程中，为了让老师们更加明晰环境支架幼儿成长的过程和方法，詹园长现场及时点评梳理，对于老师提出的环创中的一些问题，詹园长、李园长通过现场环境进行分析、解答，让老师们对环境这个隐性教育在幼儿生活、学习中更好的落地，做到环境育人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">一点一滴皆用心，一角一落皆教育。通过本次环创评比活动，老师们充分展现了专业与智慧，创设出丰富多元且富有教育作用的环境。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">🎉一班一特色 各显精彩🎉</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">各个班级具有自己的特色，呈现了形式多样化、立体感、丰富性的发展。着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美和富有童趣的美的氛围。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">🔆角落之美·探秘自然🔆</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">一角一落，恰似无意的摆放却有着别致的风格。多样的种植方式，创意无限，诉说着大自然的美丽······</span></p><p class="ql-block"><br></p> 高光时刻 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">通过对各班级环境的观摩、交流，总园分园共13个教学班，最终评选出总园排名前四、分园排名前两名的六个班级，🥇👉分别是总园大二班、中三班、中一班、小三班；分园小三班、小一班🥇🥳。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">本次班级环境创设评比落下帷幕，老师们在观摩中不断汲取他人优秀的想法与做法，为各班级幼儿创设出适合本班幼儿的班级生活、学习之环境！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">当童趣与专业碰撞出绚烂的火花，才能创造出有准备、有情感、有深度、有灵魂的班级环境，包钢民族园及少先路分园将继续研究基于儿童视角的环境创设，让环境“活”起来，支持幼儿的成长，彰显生命的悦动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文编辑：李姝蒙</p><p class="ql-block">审核：詹琦</p>