<p class="ql-block">生命需要一种铭记！</p> <p class="ql-block">今年的清明节没有放假，我和学生一起过。像往常的每个工作日一样，我们照旧在进行着学业。唯一有点儿不同的是，因为清明，我的内心有点儿沉重，但是不知道该如何表现，放在去年我会不受控制地泪流满面，但又怕惹起母亲的伤心来。晚自习踏上讲台的那一刻，第一排的一个男生突然问“老师，你去上坟了吗？”，我压抑的情绪终于找到了突破口，我可以和学生一起告慰先祖。思考了片刻，我放下了手头需要批改的作文，在多媒体上搜索到了一首歌《清明节的雨》，也让学生放下了手头的资料，我们在歌曲里静静地打开了思念的匣子。今天是一个值得铭记的日子，唯有铭记，我们才会知道自己如何来到这世界，最终将走向哪里，来去的中间就是我们这一生要走的路，明白了这些，我们才会去思考如何将生活过得有意义？我们才会去提升自我，实现自我价值。死亡是每个人最终的归宿，也是我们生命当中都要面对的必修课。我们都是祖辈们生命的延续，在灵魂最深处，生命与生命之间是声息相通的。今天虽然我们没有到坟前，但我们可以换一种方式来祭奠先祖。请拿起笔，来一场和亲人的隔空对话吧。不管长短，不论文采，最爱的人都会感受到你的心声。在我的引导下，越来越多的学生陷入沉思，在他们的笔下，或许是甜蜜的回忆，或许是深深的思念，或许是长长的祈祷，或许是深沉的忏悔，或许是永远的遗憾。我听到了笔尖与纸张的摩擦声，我看到了他们紧锁的眉头逐渐舒展开了，此刻他们逃离了日复一日在题海战术里的挣扎，拥抱了最本真的自我。其实，生活中我们是需要情感表达的。</p> <p class="ql-block">提到声息相通这个词，还是在讲授冯至先生的散文《一个消逝了的山村》，起初我只是粗浅地理解了其中的哲理，文中提到“我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联”。这节课我觉得清明节就是我们和先人产生关联的一个纽带，作者说人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。何况是我们和朝夕相伴的亲人之间呢！所以，我们尽管尽情地表达，他们在天之灵都会感应到。这一节课，我没有收他们的作业，我觉得只要是出于内心的表达，都应该给予满分。我们是血肉丰满的个体，每天不应该只是低头刷题的工具，在铭记的过程中，同学们可以找到最本真的自己，最感性的一面，懂得感恩，明白亲人并不曾远离，他们只是换了一种方式在守护我们，明白我很重要，告诉他们我过得很好，今后我会成长得更好！我想这就是清明的意义！</p> <p class="ql-block">清明，是责任，是感恩，是哀思，是心净，是传承，是教育。清明，更像一种精神。站到祖先和亲人的坟前，明白了自己从何而来。将向何处？父母在，人生尚有来处。父母去，人生只剩归途。思念之余，我们更多的是学会珍惜眼前人，眼前事，好好活着，才是对先人最好的告慰。</p> <p class="ql-block">清明节，我们一起思念！</p>