我爱你，汉字

问问水（百日草教室）

我最喜欢的字阅———五年级吴国峰你对汉字感兴趣吗？我是对汉字感兴趣的比如这个‘阅’在一个乌云密布的上午语文老师上课给我们讲了这个‘阅’字，我没想到就这一个阅字就讲了整整三节课啊!第一节，老师给我们讲了它表面的意思我的理解是：阅字的这个兑字就是用我们的生命，时间去兑换智商，未来，金钱，而这个门是令我们打开想像之门，让我们走进书本体检书本中的精彩第二节课老师带我们走进了阅字的深处，把这个‘兑’字拆成了几个部分，让我想到了儿时的我读书与现在的我读书不一样了，而‘丷’这个字令我想到了我以前对书本的好奇，这个‘口’字是我对未来的美好想像最后一节课老师讲出它的含义，这个阅字是打开想像之门的钥匙，这里面有美好，伤心，治愈，可怕，神奇，好奇，尴尬等许许多多的幻想！我们中华上下五千年历史文化，还有许多的汉字都值得我们慢慢去理解与研究！ 我对“国”字的理解 ———五年级郭子杰中国汉字是我们最奇特的文化，汉字奇特在字体轻巧灵活，千变万化，一个同音字意思却差了十万八千里，而其中我最喜欢国字。国字外的囗就是那些守护在边疆的战士，保护着人民的安全，𣎴受外敌的骚扰，他们用生命来换取我们现在美好生活，让国家我们都有未来，而他却连父母都见不到，我们都应该去尊重他们。而国字中的玉就是象征着国家富强，百姓们都吃的起米饭没有人饿死，人们的生活逐渐变好，民族走向光明，就像那句话一样，人民有信仰，国家有力量。 这就是“国”我们的国住着我们温馨的家，有国才有家。 　　我喜欢的汉字———五年级刘晨骏在我们的国家中汉字有千千万万个字可是我在一次语文课中看见了这个汉字，就是“阅”这个字，是阅读阅读什么呢？课文，书籍还有课外书，可是你知道里面的兑是什么意思吗？是兑换，兑换什么呢？兑换知识等，这个门是进入阅读的大门。这就是“阅”一个神奇的字。 我喜欢“哈”字 ———五年级叶枝 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演化，沿用至今。我们现代生活离不开汉字，生活上处处都有汉字，比如，广告，书本上…… 在今天的上午，我们上了节不一样的语文课，老师用两节课的时间就讲了一个“阅”字，“阅”的门是想象之门，进去可以是可怕，伤心或是愉快，疗愈。而“阅”里的兑是可以兑换身份，用生命兑换智商，用阅读兑换时间。兑的“丷”是好奇，兑的“口”是心灵，兑的“儿”是开心。 而我喜欢的字是“哈”字，哈是多音字，读作hā，hǎ，hà，有口和合组成，从口合声，三口相同的合之范式，口合两范式叠加。哈，是一个网络流行语，指的是“非常想要得”，表示对某一类着迷，哈哈表明哈哈大笑的意思，但是哈哈也有是不知道回复什么，带有敷衍的意思。“哈”字来自哈韩，源于台湾青少年文化。 汉字，是中国人的骄傲，是祖先们智慧的结晶，是由横竖撇捺构成的奇妙组合 　　我对阅读的理解 ———五年级张雨轩阅字是组词：阅读，订阅，等。你知道我为什么喜欢阅字吗？高尔基曾经说过：“书籍是人类进化的桥梁。”而读书，是更为重要的，它是人类获得知识的重要途径。而在课堂上，语文老师也问我们，你为什么喜欢阅字？同学们纷纷给出了答案，有人说；因为我喜欢大，所以喜欢它，也有人说；我喜欢它里面的兑字，对此你怎么看呢？ 我对听的理解 五年级吴闰婷听是让我们用耳朵听。用耳朵仔细的聆听。是让我们听美妙的歌声。有的同学说，我能听见树叶的声。我的同学说我能听到树叶的哭声。听可以让我们听到鸟儿的唱歌声，听到孩子们的欢快声，听到孩子们的心跳声。让我开心的是，我好像能听到同桌的心跳声。神奇的听，神奇的耳朵。让我们听到各种各样的声音，听可以治愈我们的耳朵，听到老师的讲课声，听，可以仔细聆听有东西来了，会是什么呢？可能是小狗，可能小猫，各种都有……听可能听到同学对你讲话。这个听让我感受到了治愈和神奇。 我对阅的理解———五年级吴闰毅今天我们上了一节想之课，上了这节课，我理解了阅这个字。老师提问阅里面的兑是什么意思？我瞬间想到了兑是拿时间去对智商，然后有人说是拿生命去对智商。还有人说智商可以兑未来。老师说看到这个兑字你们想到了什么？有人说那时他想到了小时候买冰糖雪梨连中三瓶很开心。还有人说我想到了，儿时自己玩泥巴弄了一身，很尴尬。而我想到了我三年级结识了一群兄弟，每天都跟他们玩很开心。上课十分钟就有人说话。老师说你讲一句话就打扰了别人，也就是浪费了别人的时间，这就是金钱。说完后就又开始进入想象之门。老师说完后又开始进入想象之门了。老师，你想象有什么效果？有人就说了，有可怕，愉快，伤心，治愈，惊讶的。老师说对，老师又问到未来又是什么的？有人说是好奇，神奇，美好的。老师说完就下课了。我觉得这节课好快呀！这节课我学会了很多东西。 　　我对阅字的理解——五年级李豫章阅字，什么是阅字？阅字是我最喜欢的一个字，我为什么喜欢阅字？因为阅读可以给我带来知识，知识可以给我带来快乐。，从小爸爸就让我养成一个看书的好习惯，可我一直看不进去，有时爸爸让我看书，我会偷偷的溜出去玩，被爸爸发现了必然少不了一顿臭骂。可有一天爸爸给我买书的时，我发现了书有许多有趣的地方，这也让我爱上了阅读。一本又一本的书被我看完，我也得到了许多知识。在一本书中我遇到了鲁滨逊，他一生中都在海岛上流浪，勇敢的一生，也许也是最美丽的一生。书可以为我们创造奇迹，可以为我们去发挥想象，可以让我们的生活变得越来越有趣！ 汉字的神奇与理解———五年级谭潇轩 中国的汉字，发展数千年，才像现在的汉字一样整齐、美观，而你对这些神奇的汉字又有着什么新理解呢？ 在今天老师给我们上了一节汉字理解课，讲的是汉字——阅。阅字，外面的门字意思可能就像是打开一个想象大门，打开后，有可能是可怕的、伤心的，也有可能是愉悦的、疗愈的。而门中的兑字就仿佛是用生命兑换智商，用心灵兑换创造。总之，汉字非常神奇。 像这样神奇的汉字可不单单只有一个，有许许多多个。比如：那站在房子里面，自己的努力学习知识——那就是学字；拥有一双聆听万物的耳朵，一双可以发现美的眼睛，一张读出情怀的嘴巴和一个体会内心的心，才算得上是聪明的——聪字……除了这两个字，还有很多字也像这样非常神奇，我就不一个一个讲出来了。可你们知道我最喜欢哪个字吗？我最喜欢的字既不是学字，也不是聪字。而是——智字。 你是不是想问为什么我喜欢智字？那么我先问你一个问题，你觉得怎样才算智慧呢？而我觉得，要每天坚持努力学习。因为，你仔细看看智字，上面是一个知字。知，有知晓、知道的意思。而下面的日字，日，有每天、每日的意思。这两个字结合在一起，那意思肯定就是将每一天都用来努力学习，在不久后，世界上的知识一定能全部学完。学完之后，你不就知晓世界上所有的知识了吗？这就是我对智字的理解。 怎么样？汉字是不是非常的神奇呢？你看一个小小的字，蕴含着一种特殊的含义。你看，创造这种字的古人是不是非常的聪明呢？ 我爱“阅”字———五年级吴优璇 我们中国有很多汉字，但是我上过那一节课后，我对汉字有了新的了，也对“阅”字情有独钟。 “阅”字的门是一个想象之门，如果走进这个想象之门后，后面可能是沙漠，可能是童话，可能是未来，可能是你想去的地方。 而“阅”字里的“兑”字可以把开，“兑”字的我们可以对它产生好奇心，十分的奇妙，“兑”字的口，我们可以把它看成一个心灵窗口，十分的神奇，我们也可以把它看成一个可以穿越到未来的窗口，十分的美好，“兑”字的儿字我们可以把它看成我们自己的小时后，十分的开心。 我爱我们中国的汉字，不仅仅是它是我们中国的五大发明之一，也不仅仅我是一个中国人，而是汉字它以它特别的魅力征服了我的心，不得不使我把我偏爱，我的偏爱都要给中国所有的汉字了。 　　“想”字———五年级张峻铭 想必大家对“想”字非常熟悉，可以叫你们真的理解它的意思吗？真的理解它的来源吗？知道它是出生在几年吗？难道你们不想知道吗？那么今天我们怀着好奇的心情去乘坐时空列车一起去探险吧！ 先从它的意思开始吧！想字的意思是：一、思索思考；二、推测、认为；三、怀念、想象；四、希望、打算。然后搜索它的甲骨文和金文。看，第一种甲骨文是……（此处需要想象）是不是很奇怪？对！没错，这是最古老的写法。第二种也是非常奇怪，可是比第一种好了不少 ……（此处也需要想象）。两个字看得我是头昏眼花，这是篆书……是不是板正不少，到此今天的探险已经是80%了，马上就结束了。最后是想字的来源哦！抓紧我们下一班列车的安全带。想字的由来十分遥远，所以这一次的探险十分危险。到了，到站了，最后一班列车终于到站了！看看吧，一、想字的由来，形声心，相相声。二、同本义，想，冀物思也。——《说文》览物想故园。——杜甫《客居》四又如:想似(深切的怀念 )；五、思考、思索 …… 你们是不是身心疲惫，那我们再一次乘坐时空列车去一个梦幻空间吧，去体验时光吧！你们相信想象能插上翅膀吗？那你们要长出想象的大脑，伸出想象的双手，让你的双手写出或者画出想象的大门。心里是不是好多了，你心里舒服了吗？叮叮叮，好了我们的梦幻空间结束了！ 到此，这次的探险圆满完成了！朋友们，你是否感觉自己的知识又增加了？也辛苦你们愿意听我说，也辛苦时空列车，也辛苦了大家！下一次，的探险应该会很好玩、有趣，充满笑声吧！所以我们期待着下一次的航班吧，再见！ 我爱“阅”字———五年级周斌斌我们的生活离不开汉字。如报纸上、书上、马路上……只有少数人去观察它，去琢磨它。而我看到了这“阅”字之后，我对它情有独钟。 阅！这个字，像一把钥匙，打开想象世界的大门。他又像一把锋利的利剑，直穿你的心。 老师曾课堂上讲过，生命交换智商。我们每天读书耗费的时间就是在交换智商。 我妈妈跟我说我们小孩就像一个空瓶子，里面装什么就让我们自己来定。有的人是装满瓶子游戏，有的人是装满瓶子的酒，等等。而我想要一个装满瓶子的文化知识。 老师上课还讲过，阅！拆开里面的字读兑。兑换什么呢？兑换金钱。兑换智商，兑换富贵人生…… 　　我爱“快”字———五年级吴升龙 生活中有许许多的汉字我最喜欢的汉字就是“快”字。 快分为两个意思快乐和快活，要是人类没有快乐那学习就会无精打采的成绩自然不会好。 要是鸟儿一点快活都没有那他怎么在巍峨雄峰的天上自由自在的飞。 我都告诉你们我最喜欢的汉字你们也要告诉我你最喜欢的汉字。 有趣的汉字“阅”———五年级刘一洋 中国的汉字有很多，有的就很有意思。比如：“阅”字，《说文解字》中，“阅”具数于门中也。 “阅”字有三种意思，第一种：看某个物品，或看某本书。第二种：检阅，检查某个物品，比如阅卷、阅兵。第三种：经历、经过。 “阅”字是半包围结构，它的部首是门。门就像一座想象的大门，里面可以是可怕的、伤心的、愉快的、疗愈的、惊讶的……他向我们的身体，我们的心灵，我们可以在里面尽情地玩耍，也可以在里面自由创造。 “阅”字里面的“兑”字也很有意思。“兑”字上面两点就像我们的两个小眼睛，很好奇这里面有什么知识。中间的口就像用嘴巴来吸收这里面的“营养”。下面的“儿”字就像儿童玩耍那么开心，那么美好。 “阅”就是阅读，通过阅读，我们会得到很多的知识。沉浸在知识的海洋中是很快乐的，经常会把自己想成这里面的人物，比如：用草船来借箭的诸葛亮；一路上降妖除魔的孙大圣；在景阳冈上打虎的武松…… 这就是“阅”字，一个有着许多象征寓意的字，一个有着许多有趣故事的字，你喜欢吗？ 汉字———五年级张子怡 要说古中国最伟大的发明，非汉字莫属。有了汉字，我们便能轻轻松松地博古通今；有了汉字，我们便能与他人沟通使你我更亲近；有了汉字，我们便有更加丰富美妙的生活。是啊，如今汉字已成了我们生活中不可或缺的一部分。 每当我写字的时候，常常为我面前这一个个美妙的汉字而叫奇，它们如烟如雾，如诗如画，如行云，如流水。它们又似点点顽皮的小雨滴带给我们欢乐，带给我们惊喜。 每一个汉字都有它独特的个性。 如“热”就让人感觉浑身发热，额头上都是汗。 还有“冷”就让人感觉到寒风刺骨，身体也止不住的颤抖。 “静”会让人觉得空气都凝固了一般，静得使人感到恐惧。 “快”会让人觉得有人像风一样飞奔而过。 我爱汉字，不仅仅我是中国人!而是他以独特的魅力征服了我，使我不得不对汉字有所偏爱! 《我喜欢“碧”字》———五年级刘萌 汉字已经有了三四千年的历史了，汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化。 我经过探究汉字时，遇到了一个我很有兴趣的汉字，这个汉字是“碧”。 “碧”不仅仅只是一个颜色那么简单，它还拥有着一个故事，故事很符合它的场景，从字面看也能理解。 太阳慢慢落下，突然在陡峭的山上，太阳减速了，在一处小河边的石头上，坐着年迈的王奶奶，他直勾勾的看着小河中的鱼儿，就在这时走，来了一位双手背在身后的白太太，他们俩相坐在石头上，沐浴着阳光，相谈胜欢，有说有笑的。 世间万物都存在着“碧”的颜色，碧绿的垂柳，碧蓝的湖泊，碧绿的宝石...... 我喜欢“碧”这个颜色，每一次我看到全身上下都是“碧”的颜色的物品都令我着迷，他总能向我散发出魅力，让我忍不住发出惊叹！ “碧”是种独特的颜色，没有多少人喜欢他，但我不同，我喜欢他，因为他给我一种独特的感受，让我心情愉悦！ 我喜欢的汉字———五年级刘宇靓 汉字，我们中国人的骄傲，它远比不上英文的高级，也没有法文的浪漫，但它方正、规整、字面干净、整洁，中国有许多书法家能把汉字写的活灵活现。 我最喜欢“聪”字，聪中有许多细节，“读书有三到，谓心道，眼到，口到。”而聪字，口和心到，耳也到了，。我十分喜欢这个”聪“字，常常把它写得大大的，压在玻璃板下，夹在书本里，当作我的学习座右铭。 如果一个学生想变得聪明，就必须要上课用耳朵好好听讲，用眼睛仔细审题，用嘴巴大胆说出自己的想法，还必须要用心去学，如果不用心，就是竹篮打水一场空，写“聪”字没了“心”就写错了，人没了心脏就没有生命，人民没有热爱祖国的心，社会就会暴乱，心是多么重要，无论何时何地，都是缺一不可的存在。 用心听、仔细看、大胆说、用心学，那么你就会成为一个优秀而聪明的人。 中国的汉字有千万个，个个都不相同，汉字从甲骨文到现在的楷书，都离不开国人的改良进步，每一个独一无二的字都是先辈们费尽心思琢磨出来的是，以后会更加出色，我爱你，中国汉字！ 我爱你，汉字 ———五年级廖熙翔 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字是世界上唯一的从古代演变过来没有间断的文字形式，它甲骨文直到今天使用的简化文字都可以追溯演变过程，这个是世界上唯一的一种最特别的文字。 我们上了一堂关于汉字起源的课，老师让我们写一个自己喜欢的汉字，我写了一个“翔”字，是我名字中的一个字。记得刚学写名字时，我学写了一天也没把自己名字写明白，那时我抱怨妈说：“为什么给我取那么难写的名字，为什么不取个容易写的名字？”妈妈说：“这个名字好呀，飞翔，翱翔，妈妈希望你能自由自在的。”我也就喜欢了。现在通过学习理解我知道妈妈给我取名“翔”也是希望我能惬意向上，努力进取，我就更喜欢这个字了。 　　我爱你汉字——— 五年级曾丽生活中处处都有汉字，报纸上、书上、电脑上……好少有人回去品味它们的美，欣赏它们的美。可我却能从中发现它们的可爱与美丽。瞧，这一个个五彩缤纷的字体，像是一幅抽象的画，让人不知不觉就被引入其中。“家”，就真的像自己温馨的小窝；“天堂”令人无限向往，仿佛真的就是自己梦中的仙境；“地狱”两个字一出现，就让人不寒而栗……多么美妙的字词啊！它们是世界上最美的风景，比如画江南更胜一筹；它们是世界上最遥远的星辰，人们只能看见其微弱的光亮；它们是世界上最甘甜的雨露，滋润人们的心灵……汉字，你宛若下凡的仙子，赐予我们精彩的生活并默默付出。汉字的历史有上万年之久，传承了无穷无尽的岁月。从人们皆学识字，再到如今的几乎人人都是“文化人”……汉字赋予了我们多少？美丽的汉字啊，你绽开了无数朵鲜艳的花儿，花枝招展，迎着阳光对我们微笑。是你，改变了我们的生活。是你，带给我们欢乐和多彩。汉字，这一件巧夺天工的艺术品，被无数的人所真爱，它在以后，一定会越来越宝贵，是中国当之无愧的文化瑰宝。我爱你，汉字！ 我最爱的汉字 ———五年级周芷萱 中国的汉字非常多，其中肯定有我们喜欢的汉字，想一想，我的是什么呢？是我的姓氏周哦，我好像没有那么喜欢它。问一问我的前桌吧，她的是“翔”字，我猜是想与小鸟一样，在天空中自由的飞翔。我知道了，我最爱的字是想象的想，和翔的读音有点像。 听了我的回答，连妈妈都很疑惑。我是这样判定我对一个字的喜欢的：哪一个字，我最有感触就是哪个。 而“想”字，它可以是冥想，放下一切，用心去感受大自然，聆听鸟儿的鸣叫，雨水滴答滴答落下……把自己融入其中。想字它需要用心浇筑，所以它有颗心，卧钩就是心的本体，它很像一方土地，努力吸收着阳光和水分。三点就是那水分静静的落下来，与土地一起期待着花儿的绽放。有了水分，怎么会缺少了太阳呢？上面的那个相字里的目就是太阳，带给土地一双能发现大自然其中美丽的眼睛，木它也是一位慈爱的奶奶，笑着的时候总会有两横浅浅的皱纹，给了土地一粒树的种子。 其实相和心是一对合作多年的好搭档，少了谁都不行，如果少了我们还怎么能知道天边的红霞是听了天空的秘密才变红的呀？树叶一直在我们不注意的时候讲着悄悄话呢？所以它们不能分开。 有时候相字它也会成为主力，我们可以这样想。相字它原本是一个箱子，里面装着天马行空的想法。它很牢固，因为它是用太阳送给土地的大树造成的，大树每天都会有一棵新栽好的，只要我们有水有阳光，也就是想象，去观察周围的事物，心灵的土地，是不会荒芜的，箱子也是不会坏的。当然，如果你要把你的点子放进去，是需要一把目的钥匙，它可至关重要。没有它，你可能无法去看一看箱子里的想法了。但没有心，这扇窗户，一扇能感受到大自然的神奇的，有所体会的窗户，你肯定连箱子的模样都没见过。 想象它是一种精神上的创造，有了它，你对事物会有新的看法，会把植物当做朋友，与它们聊天。 “想”，它多么的神奇，这是我无法全部讲述清楚的。每个人看它都会有别样的理解，而我对它的理解，正是我喜欢它的缘由，我爱你，想！ 阅—— 五年级易思唯 阅是把钥匙，让我们通向知识的海洋；阅是一扇大门能让我们走向好的方向，这扇门，这把钥匙，也许后面是可怕的，也许也是美好的，阅，里面的兑，也许是用我们的生命换取知识换取未来，而这门是你的生命的真实的未来，在你阅读的时候，也许外面的世界都没有了，因为你专注了，你的注意力也集中了。 兑上面的两个点，好像是你一双眼睛好奇的看向大门后面是什么东西，这个口，也许是你的嘴巴，你的这个嘴巴，看见门后，也许你是激动的叫，也许是你开心的笑，又也许，是你害怕得喊，等等许多许多许多，这个儿，可能是你的脚，在激动的乱窜呢！所以这个兑，好像是你本人，而然你前面就是一个大门，这个字好像是要我们多看书，书里有很多奥秘等着你呢！ 阅字，不是一个字，而是生命，而是知识，而是未来，从这里我感受到了阅不是这么简单，别的字也是。 《对“阅”的感触》 ———五年级陈紫琴 “阅”字一直以来都对我有很大的吸引力。 我一直以为“阅”字就是读书的意思。然而，在这次冥想课之后，我有了不同的看法。你可以看到“阅”字的外框是一扇门。阅读的这扇门有着什么秘密？它的门让我知道了童话森林的神奇和美好，也让我知道了战争世界的残酷与战士们的艰辛，还让我知道了推理小说的惊险与刺激。这每一扇门都为我们敞开，我们可以用心去读、去享受。 你看“阅”字的里面还有一个字是“兑”字，时间就是金钱。我们不妨把宝贵的时间用来做一些有意义的事情，我们可以用时间兑换智慧，用决心兑换胜利，用努力兑换梦想……所有这些表现都来自于我们自己。当你读书的时候，如果你只是想打发时间的去读，就根本得不到任何有价值的知识。人生也是如此，如果过着平淡无聊的生活，那就一点意义也没有。 我过去常常是在父母或老师要求我们阅读时阅读，当然，我没有用心的去读，我不明白，为什么要阅读？我学到了什么？当我对阅读有了更深的理解，我才知道阅读其实是一门学问，如果你读得好，你可以自学来发展自己。 从此以后，我没读到一本书都会尽力的去理解这本书讲的是什么，这样我就能深刻理解这本书的意思与含义。这样做的好处是，你能随心所欲地写出文章来，而且包涵自己独特都的感情。 听字的联想———五年级钟晏涵　　 听！你有用心去听过下雨吗？雨，有时绵绵不绝，有时淅淅沥沥，有时清脆悦耳。 渐渐的，雨停了，天空碧空如洗一般，大雾也慢慢的散去了。而映入眼前的是一片蔚蓝的天空。白云悄悄的出来了，这让我又对嗯，有了一种新的感受。 听！是谁在唱歌？这歌声真好听，像鸟儿清脆的叫声，使人的心情瞬间愉快起来；像孩子稚嫩的笑声，使人不禁回忆起童年美好的时光；像心脏跳动的声音，使人感到充满活力。用美妙的歌声给你黑白的生活上色吧！用这根神奇的画笔把你的生活涂成五彩缤纷的世界吧！ 听吧，认真的去感受吧。全神贯注的去听吧，让耳朵听见，让鼻子听见让全身都听见。 神奇的“阅”字——— 五年级王羽欣 世界上有许多汉字，也许多的数不过来，反正就是非常多的，而在今天的语文课和劳动课上，老师不仅让我知道了“阅”字的表面意思，我还了解到“阅”字其中的含义。 有一些大作家说：“阅读就像一扇大门，让我们打开想象的窗户”。我也这么认为，但通过今天的两节课的学习，我发现那“阅”字的偏旁“门”应该就是通往想象的大门，而那里的“兑”字呢！有可能就是用阅读兑换来的生命、智商和未来。时间如同金钱，浪费时间不如用这时间做有用的事情，看书时可以和书中的人物对话，也可以说说自己的感受，比如看童话时可以感到开心美好，读科幻书时可以感到好奇、神奇，读推理小说时，可以感到惊险刺激。阅读是一种可以放松的方法，但如果你枯燥无味的读，那还不如不读呢！读一本书应该把自己融入书中，与作者书中的人物一起穿越一场旅程，我本身看书时只是漫浪诵读，可自从进了阅读社团，我便开始对阅读产生了浓厚的兴趣，我开始苏醒了，开始从漫浪书海中苏醒了，阅读其实很简单，你并不要苦读硬记，一本好书是要你慢慢的读，深刻体会书中的道理的！ 我爱你，汉字 ———五年级潘予萱中国有两千多年的历史文化，　　在这里有火药、指南针、造纸术、印刷术等创造，　　最有代表性的创造就是——汉字。　　我爱你，汉字，　　因为它从甲骨文到楷书，　　是饱经沧桑的“老前辈”。　　它使我敬佩，因为它是那么完善，那么豪迈，　　它使我惊讶，因为小小的它居然有如此魄力，　　它使我自豪，因为哪个民族能像中华民族这样拥有如此书法瑰宝？　　我爱你，汉字，　　当我看了名家书法作品后，　　汉字更加让我为之感叹，　　它不是僵硬的符号，而是具有独特性格的精灵。　　不信你看，　　当看到“愉悦”，会让你喜笑颜开；　　望见“安”，会让你顿时感到安全；　　瞧见“亮”，会让你感到心如明镜般亮堂……　　中国汉字，不止博大精深，而且代表着中国人民的品格，　　我爱汉字，更爱我的祖国——中国。　　 　　我喜欢“聪”字———五年级程子璐 “汉字”产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演化，沿用至今。汉字书法也是一门独特的艺术，古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。 今天，我们就上了一节 “特别”的语文课...... 在课堂上老师写了一个“阅”字，并说到：“阅，可以是想象之门，可以是可怕、伤心，可以是愉快，可以是治愈 ……”随后，老师把“阅”字中的“兑”写了出来，说道：“兑，也可以是好奇、神奇、开心、美好…… ” 紧接着，老师便让我们也写出一个字来，并写出它的字意。 我写的是“聪”字，他有听觉灵敏、心眼灵活、有才智的意思。聪字中，“耳”代表要有一双聆听的耳朵，两个小点代表要有一双看透世界的眼睛，“口”代表着要有一张读万卷书的嘴巴，而“心”代表要有一颗谨慎的心。这样，你才会有智慧。