一路书香一生阳光——龙口市实验小学一年级读书时光记

噫

以书为师，能够明晓事理，修身养性：以书为镜，能够知历史，身临其境：以书及梯，能够登高望眺，视通万里。 书声漫卷，墨卷至恒。为养成学生良好文化生活习惯，丰富孩子精神内涵，实验小学明德校区一年级发出阅读倡议，鼓励师生、家长畅游文化的海洋。 坚持读书，让“爱读书”成为一种习惯；选择性地读书，让“读好书”成为一种品味；实践性地读书，让“善读书”成为一种能力。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 晨旭阅读 清晨的阳光洒满校园，微风吹过树梢，校园里一片静谧。每天早上有专属于学生静心阅读的时间。孩子们手捧心爱的书籍，专注的眼神于一页页书中穿梭，心灵在书中远行。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 每天早晨十分钟时间进行小小的读书交流会，同学们分享自己喜爱的书籍或故事，把读书的感悟与乐趣传递出去。班主任老师将每天的读书交流分享至班级群，与家长共同见证孩子们的点滴收获。 午时诵读 每天下午预备铃响起，孩子自觉开展课前诵读，进行经典诗词、句段的背诵或朗诵，既能课前收心的同时也能积累更多阅读知识。 课间阅读 环境是一首“无声的诗”，书香意识的建立离不开氛围的影响。学校各楼层建立图书角，倡议学生把优质图书带到班级，实现图书资源的共享。孩子们在课间饱饱地汲取知识滋养，浸润书香。 晚间阅读 读书的好处，不在眼前，不在当下，而是像甘霖雨露滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境和思想发生作用。我们没有办法决定生命的长度，但是可以增加生命的宽度和高度，读书便是最好的成长、成就、成功方式。 亲子“悦读时光” 学校一直组织语文教师、班主任在班级中开展“亲子阅读”，建议家长每天睡前半个小时定为“家庭亲子读书时间”，家长和孩子一起静心阅读，享受美好的亲情陪伴和快乐阅读时光。 阅读打卡 不是每本书的阅读都能成为永远的记忆，但是每本书的阅读都会成为永远的栽培。也许我们给孩子讲的每一个故事最后都会被孩子遗忘，但是我们和孩子坐在一起读书时那份温暖、舒适的感觉一定会被孩子永远记住。温馨的灯光下，爸爸妈妈把孩子抱在怀中一起读着故事书，爸爸妈妈一声一声地读着，孩子一页一页地翻着。读到有趣之处，会发出一阵阵笑声；读到书中不解之处，爸爸妈妈会不停解答孩子的问号；读到温馨感人之处，爸爸妈妈把孩子搂得更紧。身体贴近，心灵才会贴近。在家长全身心投入的这个过程中，孩子深切地感受父母深沉的爱怜，充分享受到父母之爱的幸福，这样一个被父母高质量陪伴长大的孩子，他一定是个内心丰盈、情感富足的人，也一定是个勇敢的人。 语文阅读成果展示 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 数学阅读成果展示 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 数学绘本将数学蕴藏在美妙的故事中，用生动有趣的故事情节、优美的画面和简洁的文字，鼓励孩子们在读故事中获得知识，所以深受孩子们的喜爱。瞧瞧我们一年级的小豆豆们读得绘声绘色。 各班绘本精彩展示 数学绘本将生活化的故事情节与生动的图文呈现出来，不仅让孩子们乐于探索与联系数学绘本中隐含的数学知识，而且让孩子在参与的过程中轻松地掌握数学知识；帮助孩子解决生活中的数学问题，将数学经验再次还原到生活中。 家长阅读教育经典 至乐莫如读书，至要莫如教子。—— 《增广贤文》 初为家长，在教育孩子时总会遇到各种瓶颈，甚至感到“无从下手”，如果不学习，就只能用我们自己理解的方式去教育孩子，或者用上一辈人教育我们的方式去教育孩子，这样一来，孩子就会复制我们的心智模式和行为模式，这就是所谓的原生家庭对个人的影响。在学校提倡“书香家庭、家校共读”的氛围下，为了孩子们得到更好的教育，也希望家长们在教育的道路上多一些良言指导，号召家长们共同阅读教育经典： 《正面管教》《非暴力沟通》《父母的语言》《你就是孩子最好的玩具》《陪孩子终身成长》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 每周指定时间，班级开展线上或线下分享活动，家长们交流自己的读书感悟，结合孩子的实际，畅所欲言，碰撞教育思想。家长们的见解更加令人钦佩，也让我们更加期待孩子的未来！ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 春读书，兴味长；磨其砚，笔花香。相信在书香的熏陶下，孩子们都能养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯。与书为伴，用阅读丈量世界，用读书改变人生！让读书厚度成就人生高度、民族高度！

一路书香 一生阳光——龙口市实验小学一年级读书时光记

噫

一路书香一生阳光——龙口市实验小学一年级读书时光记