《指南》背景下观察策略与方法—幼儿教师专业成长的根基《幼儿园园长标准一日化流程》

曲县三幼才旦卓玛

2023年4月5日上午，我们有幸聆听武警幼儿园孙立华老师的精彩讲座。 老师们沉浸在专家的讲座中。 老师从三个方面来展开今天的学习分享。第一：观察的意义。第二：观察幼儿的策略和方法——利用指南观察了解幼儿。第三：案例分享。 我们应该在《3—6岁儿童发展与指南》的引领下科学的进行全面观察、解读幼儿、客观真实、赋予意义、积极评价、促进其发展。 孙老师以真实的案例分析向我们诠释了老师应该如何在游戏中更科学的关注幼儿和评价幼儿。通过观察幼儿的行为，进行适时的指导，发现教育契机。积极评价幼儿的学习与发展，收集幼儿在生活、游戏等活动中的表现，分析和发现每个幼儿的需要与发展的特点和优势。 在评价的过程当中我们不能以讲解、提示、设计、示范、要求等方法，应该用鼓励、引导、讨论、拓展、分享等肯定性的评价方法。 《指南》目标所凹显的精神和指导性是坚持“以儿童发展为本”的教育理念，它是五大领域目标的核心价值，围绕各个领域目标做了细致的解读，围绕实践研究案例做了辩证的分析，让我们感受颇深。 下午两点三十分，我们很荣幸与青海省三毛幼儿园的张莉莉老师零距离交流分享三毛幼儿园的一日生活流程，通过视频我们看到了如何科学的开展幼儿的生活活动，包括：餐点、饮水、如厕、盥洗、午睡等环节。 张老师说：在午睡的过程中，教师应重点观察幼儿是否能够有序的穿脱衣服，整齐叠放在固定处。特别应重点关注幼儿午睡时的姿势。养成做力所能及的好习惯。 在离园的环节，教师应重点观察幼儿是否能整理自己的衣服，保持仪表的整洁。幼儿是否能物归原处，不遗忘自己的物品等。 我们领略到城东区第一幼儿园六一儿童节的风采，丰富的文化生活，展示出多才多艺的文艺表演。让我们感触颇深。 　　今天的学习，拓宽了我们的视野，更新了我们的教育观念。深刻体会到幼儿园教育工作应该坚持各领域相互渗透，有机结合。