<p class="ql-block"> 今天丁光明主任为我们所有老师讲解了党和国家关于教育信息化的政策，在了解政策的同时给了我很多方面的反思和感悟。</p> <p class="ql-block"> 本次授课通过解读党和国家关于教育信息化的政策，能力提升工程2.0理念解析及1，0对比，整校推进培训的机制与模式。这三方面来讲授。在解读党和国家关于教育信息化的政策时首先为我们讲解了助力公平而有质量的的教育党和国家的战略。通过习近平致国际教育信息化大会的讲话，习近平在全国网络安全和信息化工作会议上的讲话等。总结出三个问题。1.为什么要教育现代化？这是因为教育现代化即教育信息化，随着社会发展，教育工具与教育手段也在发展，所以 教育也需要现代化。因此邓小平同志也提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。2.怎么实现教育现代化？教育现代化要通过“教育+智能化” 而教育现代化首先要做到思想现代化，要看到世界发展的趋势。3.教育怎样实现公平？这需要通过“教育信息化” 实现教育公平。4.为什么说教育信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇。通过刘延东同志在“全面教育信息化工作电视电话会议”的讲话总结出要培养学生的几种能力，即：审美能力、整合能力、共情能力、会玩的能力以及要活出意义等。其次，为我们讲授了教育信息化的发展过程：以教育信息化带动教育现代化到以教育信息化全面推动教育现代化到教育信息化支撑引领教育现代化，最后是加快信息化时代教育变革。最后，说到了国际教育信息化发展的的趋势和经验。1.趋势，在这一点中为我们说到了《学会生存》。这里重点说到了明天教育的基本途径。即：（1）民主化。（2）个性化。（3）终身化。2.经验，在这点中为我们介绍了非营利教育机构可汗学院创始人萨尔曼可汗的事迹告诉我们人工智能的核心价值是促进教育改革。在这一部分的讲解中什么是教育现代化，怎样实现教育信息化，知道了我们教师不仅需要改变教育教学的工具，更是要思想现代现代化不能固步自封，要用发展的眼光看待社会的发展。</p> <p class="ql-block"> 在能力提升工程2.0理念解析及1，0对比方面，主要讲授了信息技术应用1.0是处于起步与应用阶段。信息技术应用2.0是处于融合与创新阶段。在讲解提升教师时通过“三个环境+四个维度+30个微能力”，课程是30个微能力课程，方式是混合式研修。</p> <p class="ql-block"> 整校推进培训的机制与模式方面。重要讲了促进核心素养培养的的教学活动，分为研讨教学活动，信息加工型教学，PBL项目教学，翻转教学，合作教学，探究教学。</p> <p class="ql-block"> 在这次的授课中我受益良多，一定会更加了解教育信息化政策，将“教育+智能化”用在我的教育事业上，让自己成为更加优秀的教师。</p>