<p class="ql-block"> 为了进一步提高我学区英语教师教学的水平，使学生能快速、有效地识记单词，从而提高英语课堂教学效率和教学质量，依照城关学区教研活动要求，结合主题教研日活动安排部署，以“主题研讨活动”为切入点，以“如何识记英语单词”为着眼点，于2023年4月4日下午在和政县咀头小学开展此次研讨活动，本次活动由赵小宙校长主持，虎彪区长和各村校中年段英语教师参加。</p> <p class="ql-block"> 下午第一节由我校谢海红老师执教四年级《 Unit 3 Weather A Let's spell》，谢老师巧妙的使用多媒体课件呈现与本节课相关的视频图片，吸引学生注意力，极大地调动了学生的学习积极性。谢老师英语教学基本功扎实，教学富有激情、教态自然，有亲和力。整节课教学思路清晰，重难点突出，课堂教学始终以学生为主体，重视了学生的书写和音标教学，用自拼单词、找规律的方法进行归纳教学，重视学生学习习惯的培养，师生配合默契，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由杜家河学校的邓晴老师执教三年级《Unit 3 At the zoo A Let's learn&Let's do 》，邓老师准备充分，课堂教学目标明确，重难点突出，环节紧凑，单词教学过渡自然，课件制作的精美，她特别注重英语教学的核心素养，对学生有耐心，用流利的口语、和蔼可亲的教态、恰到好处的课堂把控能力和有效的师生互动给我校三年级学生带来了一顿“英语美餐”。邓老师在课堂中反复纠正单词发音，反复领读单词，关注了全体学生，帮助学生更好的记忆单词。学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的良好效果。</p> <p class="ql-block"> 课堂中每位教师都在非常认真地听课做记录。课后两位执教老师非常谦虚的对自己在课堂中存在的问题、不足以及以后要改进的方面做了深刻的反思和总结。听课教师积极反馈自己的听课心得，对两位执教老师的课堂驾驭能力、熟练的英语口语、扎实的教学基本功以及亲和的教学方式都给予了充分的肯定，并提出了中肯的意见和建议。老师们认真细致的评课交流使我学区青年教师对自己英语教学水平和教学能力有了新的认识和思考！大家在团结和谐的氛围中互相学习、取长补短、提升自我！</p> <p class="ql-block"> “以教促研，以课促思。”听评课活动结束之后，我学区中年段全体英语教师就“如何更好的识记英语单词”进行了更深层次的交流和研讨，针对自己在课堂教学、活动设计、学生单词发音中出现的错误、教师单词发音标准、学生的书写、学生学习习惯的培养、自己在英语教学中存在的问题和困惑以及优秀的教学方式方法等方面结合《英语新课标》的学习，探讨英语课堂教学规律，各自提出了很好的意见和建议，为自己在以后的教学英语工作奠定了良好的基础！</p> <p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过本次研讨活动使城关学区中年段英语教师对如果提高学生识记英语单词的能力，对英语新课标理念，优化课堂教学和如何打造高校课堂有了更加深层次的认识和理解！</p><p class="ql-block"> 此次英语主题教研活动又一次为我学区青年教师提供了观摩、学习、交流的机会。一次磨练就是一次成长；一种付出便有一种收获。相信通过不断的学习、反思和总结，城关学区的每位老师一定能够减负提质，打造高效优质的英语课堂，让“双减”在我们的教学实践中落地生根，开花结果！</p> <p class="ql-block"> 最后，虎彪区长要求全体老师一定要重视教研，重视课堂教学，不断总结教学经验。通过相互听课、自我反思、互相评课、培训交流、互相学习、分享经验、优化课堂教学、打造高效课堂，进一步提高自己的业务水平和专业技能。他还强调：作为新时代的教师，大家一定要静下心来教学，更加深入地研究教材，研究新课标，在教学设计和课堂教学中把握主体，发展学生的英语思维能力和创新能力！为自己的学生和家长交一份满意的答卷！</p> <p class="ql-block">审核:赵小宙</p><p class="ql-block">编辑:唐艳霞</p><p class="ql-block"><br></p>