<p class="ql-block"> 4月4日上午，一年级进行了部编版下册第四单元《语文园地四》的教学。</p> <p class="ql-block"> 课前利用《国家中小学智慧教育平台》与《优学派》网络资源进行备课，把各个平台的资源整合，形成自己的课堂。</p> <p class="ql-block">“识字加油站”安排的词语与人的身体部位相关，旨在引导学生在生活中识字，在游戏中识字。“字词句运用”安排了“读一读”，要求读好最常见的几类轻声词语，呈现了后缀为“子”的轻声词3个，轻声词3个，还有其他类型的轻声词3个。学生可初步了解到某些音节在词语和句子中会失去它原有的声调，读得又轻又短。“书写提示”栏目中揭示了有“点”的字的书写笔顺规则，在正上方或左上方，先写点，点在右上方，后写点”。“日积月累”安排的是贾岛的诗作《寻隐者不遇》，这是一首问答诗，诗人采用了“寓问于答”的手法，把寻访不遇的焦急心情刻画得淋漓尽致，表达了对隐者的无限仰慕之情。教学时可引导学生自己“点借助拼音读通古诗，读出节奏，在熟读的基础上练习背涌。“和大人一起读”安排的《妞妞赶牛》是首妙趣横生的绕口令，让孩子和大人一人一句轮读，边拍手边诵读，先慢读后快读，享受亲子阅读的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 本节课利用各个平台资源整合，对于课堂教学是一种新的尝试，真正称得上是:智慧教育供助力，优学课堂促成长。</p>