英语优质课评比活动总结

陌上清风

课堂是教学的生命线。教学理念的转变、教学方法的改革、教学效果的体现,都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为丰富我校英语老师的教学方法, 提高英语教学水平, 提升英语课堂的教学效率, 2023年4月3日至4月6日，第三实验小学六年级英语组在学校的带领下组织了英语优质课评比活动。本次活动得到了广大教师的热情支持，积极参与，讲课教师更是认真对待，精心准备。在充分总结个人多年教学经验的基础上，展示了他们身后的课堂教学功底和独特的教学风格。他们不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学习借鉴的机会。贾立超老师教学手段先进，多媒体课件制作精美，创意好、水平高，充分利用多媒体服务于课堂教学，效果明显。她对第三、四单元的课本内容进行整合，以多种形式对单词和句型进行重点复习, 使学生充分掌握了本课的重点单词和重点句型。教学环节完整，环环相扣，思路清晰，结构完整。王翠艳老师执教的Unit4 Then and now B Let’s talk是本单元的对话教学。王老师创设情境, 课堂设计精、结构巧，在课堂上采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。在情景中对话交际能促进学生思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高学生口头理解和表达的正确性和流利性。小小对话折射出大道理：我们每个人随时都在发生变化，希望同学们以正能量为导向，越变越好。最后对学生进行正向价值观的引导，本节课收获了良好的教学效果。马艳杰老师的课堂知识性强，注重学生知识结构的形成。本节课的话题是学校的变化，因此马老师收集了很多我们学校的实时照片，让孩子的倍感亲切和熟悉，极大地激发了孩子们的兴趣。课堂上，师生互动活跃，从而带动了课堂的学习气氛。她在教学环节设计上层层深入，逐步加深学生对不同时态下there be句型的理解。从教具的准备到课件的制作与展示，无一不展现出马老师扎实的基本功。张跃飞老师执教的Unit4 Then and now A Let's learn是一节词汇课。张老师用舒缓的语调，清晰的讲解，富有亲和力的教态让学生快速深入本节课的学习中。从导入，展开，练习到总结，整个过程连贯自然，层层递进。张老师并没有孤立地进行词汇教学，中间融合了听、说、读、写等多种英语能力的训练。她将多种英语教学法融入课堂，学生们兴趣盎然，课堂气氛十分活跃。骆秀莲老师是一位有着20多年教龄的资深英语教师，对英语课程的理解和知识的深化有着孜孜不倦的追求。本堂课，骆老师的教学课题为Unit4 Then and now B Let’s talk，英语学习从单词到词组，句型到对话，结合听、说、读、写全方位的操练，帮助学生对“人物今昔变化”所涉及的语言交流进行了基础又深入的学习。尤其是语言操练环节细致深入到位，很好地激发了学生的学习积极性，感受到英语与生活的息息相关，激励学生对于英语学习的需求性，也更好地体现了语言学习在日常生活中的学以致用。芮国金老师执教的Unit4 Then and now B Let’s talk清晰美观而又洒脱的板书可以看出芮老师的基本功很强，整节课学生在轻松愉悦的氛围中快乐地学习，老师教态自然，口语流利清晰，学生学习积极性很高，课堂达成效果很好。另外教师能通过本节课内容发掘其深刻的教育意义，做到了德育与教学的同步。听课活动结束后，各位英语老师齐聚一堂，各抒己见，对不同老师不同类型的英语课分别发表了自己的看法与建议。听课教师畅所欲言，交流自己的见解，现场气氛相当活跃。纵观本次优质课活动，可谓主题鲜明，各具特色。老师们立足教材而又超越教材，教学设计的创造性强，老师的语言亲切优美，讲解细腻，循循善诱。师生积极互动，教学过程生动活泼。老师教学方法得当，符合学生认知规律，注重知识结构的形成。以适宜适用为原则，讲练结合，层次分明，时效性强。总而言之，这是一次很有意义，值得我们借鉴、赞美、回味的活动。俗话说，教而不言则浅，言而不教则空。只有回归课堂，以研促教，才能使我们的教学水平、教学质量得以进一步的提高。只要老师们对课堂的探究热情不减，对教学艺术和教学有效性的追求不懈，对课改精神的学习贯彻更加深入，我校的英语教学水平一定能更上一层楼。