<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 著名教育学家陈鹤琴先生说：“孩子是以玩游戏为生命的。在游戏中学习，在游戏中工作，在游戏中身心才能获得充分、健康的发展。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为切实更好的开展官庄镇官庄中心幼儿园的自主游戏活动，4月3日我园开展自主游戏教研活动，会议由园长孙炜主持。</p> <p class="ql-block">研讨时间：2023.04.03</p><p class="ql-block">召集人：孙炜</p><p class="ql-block">小组成员：程晓丹、黄梦君、曹晓燕、张丽萍、江胜君</p><p class="ql-block">研讨主题：</p><p class="ql-block">1.山东省游戏活动试验区（园）成果展示交流现场会二次培训。</p><p class="ql-block">2.夏季一日流程修改讨论，完善后针对活动优缺点提出建议。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 主持人孙炜：利用本次线上教研时间呢跟大家分享一个交流会—山东省游戏活动试验区（园）成果展示交流现场会，给大家做一次二次培训，接下来我们来对本次研讨会进行观摩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 主持人孙炜：通过观摩优秀园所的案例，大家学到了什么呢？结合我们园的自主游戏，有哪些好建议呢？大家集思广益，踊跃发表自己的意见。</p> <p class="ql-block"> 程晓丹：通过刚才的观摩学习，让我更加明确自主游戏中要关注幼儿的年龄特点，关注幼儿游戏的兴趣点，提供适合的游戏材料，挖掘低结构的材料，比如可以利用我们乡镇户外场地宽敞，建造斜坡等适合幼儿户外自主游戏的场地。</p> <p class="ql-block"> 黄梦君：是的，另外我们还要考虑户外环境的特殊性，充分挖掘大自然的秘密。让幼儿在户外自主游戏中，玩出自信，玩出丰富的想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 曹晓燕：老师们在自主游戏中要本着“闭上嘴、睁大眼、管住手”的教育理念，相信孩子是“天生的游戏设计师”，给孩子充分的与游戏材料自由对话的空间。</p> <p class="ql-block"> 江胜君：老师们要聚焦孩子，真正让孩子在活动中深入体验，充分利用幼儿园的每个空间，老师在游戏后的幼儿表征分享活动环节，学会观察、倾听、提问，真正把权利还给孩子。</p> <p class="ql-block"> 张丽萍：通过学习我认为自主游戏是幼儿自由自主自选的游戏活动，教师应该彻底的摆脱自身对游戏材料的固化认知，让孩子去探索玩法，不能急于求成，让孩子去发现游戏中的问题，教师不要干预和过早的指导和示范。</p> <p class="ql-block"> 主持人孙炜：通过本次学习我们也修改了夏季一日活动流程方案，大家探讨一下关于修改后的夏季一日流程的制定是否合理，大家可以集思广益，踊跃发表自己的意见。</p><p class="ql-block"> 江胜君：我认为修改后的一日活动流程更加符合幼儿的年龄特点有利于幼儿的身心发展，但可能在日后的实施过程中，教师可能更辛苦一些，需要给孩子们的表征上输入大量的文字用来说明，工作量会大些。</p><p class="ql-block"> 曹晓燕：是的，我认为本次方案的制定有利于大班的孩子在原有的基础上增加自主游戏活动，更能增强孩子的自主性以及表达能力和交往能力，并且通过游戏可以发展孩子的归纳总结的能力，提升幼儿的整体素质。</p><p class="ql-block"> 张丽萍：方案制定的挺好的，我们可以边试边摸索，不断的调整，找到最适合我们本园的一日活动流程。</p><p class="ql-block"> 黄梦君：同意方案的制定，对于小班中班的孩子来说比较适合，更有利于从刚开始就培养孩子的自主性。</p><p class="ql-block"> 程晓丹：通过本次培训我也学到了很多，修改后的方案也挺适合小班的，自主游戏投入更多的时间更有利于解放孩子们的天性，教师可以通过观察幼儿的自主游戏，可以增强教师的专业素质，促进教师专业成长，如果夏季比较热的时候户外两小时时间可能稍多些，可以进行一些时间的调整。</p><p class="ql-block"> 主持人孙炜：幼小衔接不只是衔接的知识本领，更多的是培养幼儿的习惯，自主游戏和户外区域活动能充分发挥幼儿的自主性，锻炼幼儿体能，为幼儿的一生发展奠定基础，在刚开始实施大家肯定会有不适应，教师的工作量的增加，当然有的家长的不太理解，我们可以通过家长开放日等活动，让家长参与到幼儿的游戏，感受游戏，增加对幼儿自主游戏的理解，并且为了孩子们的成长目标长远来看，增加自主游戏时间以及给孩子们充裕的表征时间，记录幼儿的表征语言，对幼儿的发展有不可替代的作用，所以大家也可以灵活调整，及时与家长沟通，与同班教师积极配合，比如在记录幼儿表征时可以分为两组，同等时间内效率会高很多。也非常感谢大家的踊跃发言，知无不言的发表自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 每一次学习都有不一样的收获，本次教研老师们对自主游戏有了更深的理解，提升了教师的专业能力和素养。我们将继续围绕自主游戏，做实做细园本教研工作，继续引领教师努力成为儿童的发现者、学习机会的捍卫者，在“真游戏”中助力幼儿的全面发展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：程晓丹</p><p class="ql-block">审核：孙炜</p>