外出研学助成长交流分享共提高——郾城区第二实验小学教育集团赴泌阳羊册镇中心小学多文本阅读教学研讨会

繁花絮事

“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”为促进经验交流，进一步提升教师专业水平，发挥教育资源作用，2023年4月4日，在关校长的大力支持下，我校教育集团教育指导顾问卢春霞老师、副校长李志华，带领郾城区第二实验小学教育集团教师发展工程组的两位老师共赴泌阳，和羊册镇中心小学进行了友好的多文本阅读教学交流活动。 羊册镇中心小学重书法，重阅读，秉持着“书香养慧，雅韵陶行，感恩励志，立德树人”理念，和我校教学理念十分契合，且校领导十分注重青年教师的培养，教师们也不断提升自我，坚持不懈地走在教研的路上。 　　本次研讨活动共分为上下午两场。 　　上午，首先是由王寒冰老师执教的二年级儿童诗多文本阅读课《一圈一圈往下绕》，通过多个环节的师生互动，让学生能够了解不同环绕诗的结构特点，体会环绕诗的趣味，初步学会仿写环绕诗。 　　接着，是由李一航老师执教的五年级寓言故事多文本阅读课《坚持还是改变》，通过《愚公移山》、《郑人买履》、《邯郸学步》、《井底之蛙》四篇寓言故事的教学，让学生明白了应该坚持什么，改变什么，拥有通达处事的能力。学生们在本节课中学有所得，学有所乐。 　　丰富灵动的两节课堂，涵盖低、高两个学段的教学内容。学生们在老师的带动下，积极思考，踊跃发言，讲课老师们以全新的视角带给听课老师们新的感悟。 　　最后，是由卢老师带来的主题讲座——《多文本阅读教学的思考》。在这场讲座中，卢老师提到:目前的文本是从封闭走向开放，从静态走向动态，且文本不是孤立地存在，总是带着属于作者自己的深刻的烙印。随后，卢老师又从自身多年的教学经验和理论研究出发，详尽地介绍了多文本阅读的概念、类型以及多文本阅读的组合方式，多文本阅读出现的原因，以及不同类型多文本阅读的教学思路等等，讲座内容精彩纷呈，字字箴言，句句珠玑，使老师在听中思，在思中悟，对于多文本教学有了更深刻的认识，收获颇多。 　　卢老师讲座结束后，羊册镇中心小学业务主任对上午的活动进行了总结，希望两个学校的老师多多交流。 　　下午，由羊册镇中心小学的两位教师带来两节交流课:一节是《伊索寓言》整本书阅读交流课，另一节是《安徒生童话》整本书阅读交流课。 　　在两节交流课结束后，李校长以《整本书阅读的行与思》为主题，为大家分享了我校的名著共读经验。她从整本书阅读推进方法、整本书阅读实践依据、整本书阅读可视成效三大方面娓娓道来，用典型的例子支撑起理论，又用强有力的理论帮助老师们将例子理解的更加透彻，使老师们有所思，有所得。 　　随后，卢老师对下午两节课做了精炼的点评和指导。她认为下午授课的两位老师十分注重教学设计的层次性，且关注重点篇目的学法指导，在授课时教学形式也十分多样化。 　　每一次学习，都会有新的风景涌入视野，每一次听课授课，都会产生新的思考和行动。本次活动加强了我校与他校教师的沟通往来，切实起到了积极合作共同发展的作用。 且思且行且悟，今后我校教师将继续共同拓宽教学视野，促进自身专业发展！